“沒事，人家都說‘貴人語遲’，孩子說話晚将來才會有出息！”

“愛因斯坦7歲才學會說話呢，不用急，說不定孩子是個大天才！”

固然這些說法能讓焦慮的寶媽安心，但如果孩子真到了3歲還不會說話，那麼往往是遇到了一些問題，家長如果不能及時應對，可能真的會對孩子的語言能力發展産生重大影響。

比如有的孩子缺乏存在語言刺激的環境，或者可能存在聽力障礙，都會導緻孩子語言發育遲緩。

所以作為家長，我們對0-3歲寶寶的語言發展規律，一定要做到心中有數。如果發現寶寶語言能力不達标，及時進行自查，或者尋求醫生的專業幫助，否則可能會引發大問題。

自打孩子出生開始，就已經有了一定的“語言能力”——嚎啕大哭，餓了、困了、痛了，寶寶都會哭，這是其向父母表達需求的唯一方式。

此時我們在照顧孩子時，一方面要盡量多與寶寶互動，建立親密聯系，另一方面要注意辨别寶寶哭聲的不同，準确判斷不同的需求，給予寶寶更周到的照顧。

此時寶寶的認知能力增強，已經能對家長語調、節奏的變化來進行反應了，比如會被一些玩具的聲音所吸引，會對父母發出的一些奇怪聲音感興趣，經常被逗得咯咯直笑。

另外我們還會發現，此時寶寶仿佛開始牙牙學語，時不時地發出一些不明所以的音節，表達自己的意圖，害怕時還會發出尖銳的叫聲。

照顧這個階段的寶寶，我們可以試着多進行語言上的輸入，對寶寶說一些比較簡單的詞彙，為接下來的語言能力發育打基礎。

此時寶寶語言接受能力進一步增強，逐漸掌握辨别聲源的能力，當我們和寶寶進行玩耍時，寶寶會有意識地尋找聲源，看看到底是哪裡發出了聲音，而且對于“爸爸”、“媽媽”、“喝奶”等接觸較多的詞彙産生反應。

而在語言表達能力上，寶寶發出的聲音會更複雜，甚至有的寶寶可以模仿一些疊聲詞，喊出“爸爸”“媽媽”。

我們在照顧寶寶時，要更多地與其進行互動，用誇張的動作和表情示範一些發音的動作，教孩子進行發音練習，而且在與寶寶互動時，我們還要适當進行鼓勵，增加趣味性，激發寶寶的表達欲，令語言能力得到更好的發育。

在這個階段，寶寶的語言理解能力大幅度提高，不僅能識别一些生活中的常見物品，而且還能理解家長一些簡單的指令，比如當我們說“不行”的時候，寶寶能明白這是拒絕性的表達，暫停自己的行為。

而且此時的寶寶對一些節奏歡快的音樂、兒歌等很感興趣，每當聽到類似聲音時，心情會變得愉悅，忍不住手舞足蹈。

語言表達方面，1歲以後寶寶會常常自發模仿聽到的聲音，詞彙量大幅度增加，習慣于以詞帶句、以音代物。

所謂“以詞帶句”就是指用一個單詞來表達多種句子的意思，比如寶寶說“飯飯”，有可能是吃飯時不小心弄灑，或者是單純地感覺餓，而“以音代物”則是指用拟聲詞來代表實際物品，比如用“喵喵”代表貓咪，“汪汪”代表小狗，“嗚嗚”代表火車等等，這與孩子的形象思維模式有很大關系。

在這個階段，我們一方面可以給寶寶多聽一些兒歌、講一些簡單的繪本故事，拓寬孩子的語言認知能力，另一方面在與寶寶交流時，要盡量使用正确的語言習慣，避免以詞帶句、以音代物，增強寶寶的語言表達能力。

此時寶寶的語言能力進入了爆發期，不僅能用一些簡短的句子表達需求，而且詞彙量大幅增加，一年當中可由300個詞彙量，迅速增加至800-1000。

此時我們在對寶寶說一些長句時，寶寶能大概理解其中的含義，并且思考後做出回答，掌握了最基本的交流能力。

在照顧2-3歲的寶寶時，我們要注意營造一個語言刺激豐富的環境，讓寶寶能經常性地對話交流，激起寶寶的表達欲，在此基礎上，增加寶寶的詞彙量，教寶寶學會描述一些基礎的事件，嘗試使用一些修飾詞。

老苗結語：

所謂“貴人語遲”、“孩子說話晚更聰明”的說法都屬于無稽之談，家長切忌聽之信之。

我們應該掌握孩子語言能力的發展規律，當發現存在問題時，及時采取措施，以免發生萬一，拖來拖去贻誤治療時機。

今日話題：你身邊有說話比較晚的孩子嗎？

我是老苗——一名80後超級奶爸，也是醫院裡最紮眼的男性護士長，歡迎一起讨論孕育問題，也請你關注老苗。