小學科學摩擦力大小實驗題?摩擦力是阻礙物體相對運動的力，摩擦力分為靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力三種摩擦力與相互摩擦的物體有關，因此書中對摩擦力所做出的描述不一般化，也不像對其它的力這麼精确，現在小編就來說說關于小學科學摩擦力大小實驗題?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

小學科學摩擦力大小實驗題

摩擦力是阻礙物體相對運動的力，摩擦力分為靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力三種。摩擦力與相互摩擦的物體有關，因此書中對摩擦力所做出的描述不一般化，也不像對其它的力這麼精确。

小學科學教師資格證考試大綱目标要求為：

1.掌握靜摩擦力的産生條件，會判斷靜摩擦力的有無、大小和方向；

2.掌握最大靜摩擦力及滑動摩擦力産生條件，判斷滑動摩擦力的方向；

3.能夠用公式F=µFN計算摩擦力的大小，知道動摩擦因數與什麼因素有關。

一、基本概念

1.阻礙物體相對運動（或相對運動趨勢）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向與物體相對運動（或相對運動趨勢）的方向相反。 摩擦力分為靜摩擦力、滾動摩擦、滑動摩擦三種。

2.一個物體在另一個物體表面發生滑動時，接觸面間産生阻礙它們相對運動的摩擦，稱為滑動摩擦。

3.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的大小和壓力大小有關。壓力越大，物體接觸面越粗糙，産生的滑動摩擦力就越大。

二、靜摩擦力

1.摩擦力内最大的區分是靜摩擦力與其它摩擦力之間的區别。有人認為靜摩擦力實際上不應該算作摩擦力。

2.其它的摩擦力都與耗散有關:它使得相互摩擦的物體的相對速度降低，并将機械能轉化為熱能。

3.固體表面之間的摩擦力分滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦、滾壓摩擦和轉動摩擦。在工程技術中人們使用潤滑劑來降低摩擦。潤滑劑和氣墊導軌的工作原理都是利用"用液體或氣體(即流體)摩擦來代替固體摩擦"來工作的。

三、性質

1.産生條件

（1）物體間相互接觸且擠壓；

（2）物體間有相對運動或相對運動的趨勢；

（3）物體接觸面粗糙。

2.增大摩擦力的方法：

（1）增大接觸面粗糙程度；

（2）增大壓力；

（3）化滾動摩擦為滑動摩擦。

四、公式

F=μ×FN，摩擦力的符号為f。

通常使用彈簧測力計來測量摩擦力，用鈎子鈎上被測物體，在水平桌面上（相對的）進行勻速直線運動，彈簧測力計上的示數即是被測物體的摩擦力的大小（粗略）彈簧的拉力等于摩擦力。教師教育網提醒考生注意：加速運動，摩擦力不變。