本屆145名畢業生中，近半數畢業即就業，其餘的則将升入高校繼續深造。對于新橋職業技術學校的畢業生們而言，求職不是難事，也不是唯一出路。

“就業有質量，升學有通道。”新橋職校副校長杜振東說，在職業教育從以就業為導向轉變為就業與升學并重的大背景下，打好就業與升學兩手牌，在産教融合上大做文章，才能迎來更多變量，實現人才、産業、教育共赢發展。今年，學校在主打機電專業的基礎上，新增了計算機網絡技術、會計事務、旅遊服務與管理、中餐烹饪、高星級飯店運營與管理5個專業，計劃招生740人。

求職路上“有底氣”

楊超福是該校電氣技術應用專業的畢業生，今年6月入職上海申新電氣有限公司。采訪中，這名來自雲南的小夥子自豪地說：“都說畢業了工作不好找，我似乎沒有這樣的煩惱。”在校期間，他取得了機器人操作與運維初級證書，還到企業參加過為期2個月的跟崗實習，這些都成了他求職路上的“敲門磚”。

“技術過硬，求職不怕。”這是不少學生的體會，也是新橋職校日常教育的着力點。為了培養學生的實操能力，學校與柯馬（上海）工程有限公司、延鋒偉世通汽車電子有限公司等近百家企業建立了校企合作長效機制，為學生提供浸潤式跟崗實習機會。

杜振東介紹，非畢業年浸潤式跟崗實習既是曆練學生、提升技能的大熔爐，也為學生後續的就業打下良好基礎。“在跟崗實習的過程中，學生增進了對企業和行業的了解，企業也會對學生的表現‘打分’，甚至進行預篩選。”杜振東說。

繼續深造“有通道”

與楊超福不同，數控技術應用專業畢業生田小寶這段時間正忙着備戰2022全國職業院校技能大賽數控綜合應用技術項目。8月8日，他和另外兩名小夥伴将前往山東參賽。“參加比賽獲獎能為接下來的繼續學習蓄力加分。”田小寶說，既然希望通過職業技術教育蹚出一條康莊大道，就需要付出努力。

同樣是數控技術應用專業畢業生的原甜甜也沒閑着，距離開學尚有一段時間，她已經制定好了下一階段的學習計劃。今年4月，她通過參加上海市普通高校自主招生考試，順利被上海電子信息職業技術學院錄取。“我的目标很明确，那就是通過繼續學習考上本科。”原甜甜說，學曆倒是其次，她看重的是技能學習的光明前景。

“中職教育是起點，不是終點。”新橋職校機械教研組組長鄧昌偉介紹，職業教育重實操，也講探究，每一個細分領域都有廣闊天地。以全國職業院校技能大賽為例，就包含102個賽項，各個賽項都展現了職業技能教育的風采。新橋職校雖然占地面積不大，但特色鮮明，機電專業在職業教育領域一直走在前列。學校作為“1 X”證書試點單位，通過探索“崗課賽證”教學模式為中職、高職貫通培養提供了沃土。

産教融合“零距離”

今年，市政府批複同意設置上海科創職業技術學院，松江區将整合上海松江開放大學、上海市城市科技學校、新橋職校優質的教育資源，在中職、高職貫通培養上探路邁步。作為中職教育的主陣地，新橋職校将在打通學校人才培養與企業需求“最後一公裡”上繼續發力。

杜振東表示，打通學校人才培養與企業需求“最後一公裡”，說到底就是加強與企業的緊密度，形成産教融合的職業教育生态。這幾年，新橋職校與企業的黏合度不斷加強，除了向企業輸送懂技術、有技能的應屆畢業生，甚至還鼓勵助教進企業，推動校企合作、産教融合走深走實。

朱道明便是助教進企業的典型例子。2009年中職畢業後留在新橋職校做助教，2019年被斯必能通信器材（上海）有限公司“挖”去做部門主管。“做助教10年間，積累了大量的帶教帶賽經驗，與企業互動頻繁，這些都為後來進企業創造了條件。”朱道明說，盡管如今在企業工作，但他與母校的距離卻更近了，不管是帶學生，還是做技術，斯必能通信器材（上海）有限公司與新橋職校都形成了強有力的互動合作關系，在人才培養與企業發展上實現了共赢。

“人才、産業、教育要想共赢發展，開放包容是基本的态度，産教融合是必行的方向。”杜振東透露，學校目前正加快與企業合作，打造智能制造專業群，兩條柔性生産線已經建成。此外，預訂單式培養模式也是接下來的重點發展方向，通過設立工程師工作室，引進企業課程，實現“技術零距離”“技術超前服務”。

■記者 王梅 采訪對象供圖

■文字編輯 陳燕 許萍

■欄目責編 樊佳琪 ■欄目主編 周樣波