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孩子和好朋友“鬧别扭”應該是常有的事吧，除非您的孩子沒朋友，或者TA不願意把這事告訴您。

今天，我們就通過這篇文章，直觀形象地告訴大家，怎麼處理是錯的？應該怎麼處理？

其實，當孩子出現與好朋友“鬧别扭”的情況時，正是讓孩子了解“自己對友誼、情感、妒忌等的看法”的好時機，家長一定要抓住這個好時機，好好發揮自己的作用。

小美“吃醋”了

女孩小美和男孩小安都快5歲了，他倆住同一個小區。早上倆人一起上幼兒園，晚上一起放學，不是在你家玩，就是到我家玩，成了形影不離的好朋友。可是最近好朋友卻常鬧矛盾，友誼的小船說翻就翻。

原來班上有個叫佳佳的女孩，很喜歡找小安玩。小安跟佳佳玩的時候，小美感覺被冷落了：小安喜歡佳佳，不喜歡自己了。為此小美沒少吃醋。前兩天，小安把小美送給自己的一個玩具轉送給了佳佳，小美氣壞了，就從佳佳手上奪了回來，兩個女孩吵了起來。老師來調解的時候，小安也說是小美不對，小美特别生氣。

下面來看看小美媽媽的反應吧。

婚姻敏感期

小美媽媽心裡很不是滋味，嘴上卻還在勸慰小美：“你和小安本來就是最好的朋友，小安怎麼會喜歡佳佳不喜歡你呢？當然小安把你送的玩具送給佳佳，這是小安做的不對，你不應該去跟佳佳搶。女孩子一定要有骨氣，小安跟佳佳玩不跟你玩，那他來找你的時候，你也不要理他，你可以去找其他小朋友玩……”

我們可以看到，5歲的小美，已經處在婚姻敏感的萌芽期。佳佳與小安的交往，令小美産生嫉妒的情緒，開始懷疑小安對自己的友情。同齡的男孩心智相對晚熟，所以小安并不能體會小美的嫉妒心情。他把小美送的玩具轉送佳佳，就是小朋友間簡單的分享。當小美和佳佳搶玩具時，小安當然會說小美不對，因為她違反了物權規則。至于小美的嫉妒、失落、傷心、委屈，小安一概無法理解。

特别說明一下：兒童期的遊戲和相互交往，本身就是對未來生活的一種體驗或稱為演練，所謂萌芽，就是初次體會那種心理的感受，家長如何引導，很可能就會成為孩子長大後對待戀愛、婚姻、朋友的态度。

媽媽犯了三個錯誤

從這個小小的事件中，小美最需要學習的是如何面對自己的嫉妒情緒。

媽媽的勸導不僅沒有幫小美疏導嫉妒的情緒，反而給了小美3個錯誤的引導。錯誤一，媽媽也認為“小安隻能喜歡小美”。 實際上媽媽不明白，小安有權利選擇其他小朋友，這跟小美是沒有關系的。同樣地，小安和小美的關系，也跟别人無關。

正确的做法：小美覺得自己被冷落，希望小安和自己玩，小美可學着直接跟小安說。

錯誤二，小安不可以轉贈玩具。這一點媽媽把物權搞混了，小美把玩具送給小安，玩具就屬于小安了，小安當然有權轉送别人。小美有了這份傷心失落的體驗，以後贈送特别的禮物之前，也許就會直接表達自己的意願，比如：“這是我專門送給你的禮物，你可不能送給别人哦！”

其實媽媽什麼也不說，抱抱小美，安慰幾句，可能都比現在的這種效果好，很多事情在小孩子之間的交往過程中，都會自然學到，自然成長的。

錯誤三，報複小安，不理他。這是戀愛中的女生常幹的事，嫉妒報複冷處理，這于成人，也不是健康的戀愛觀。這樣的引導會妨礙孩子對于交往，對于各種關系的體驗。

小美的媽媽擔心女兒受委屈，把自己的情緒投射到小美身上，把成人世界的複雜情感灌輸給孩子，媽媽的不恰當引導，會讓小美更加不知道自己要如何與小安和佳佳相處了。

7-9歲和9-10歲孩子對于友誼的體驗是不一樣的，分别說。

7-9歲的孩子，最怕被群體排除在外

7-9歲這個階段的孩子，友誼來得快，去得也快。三個小時内，原來最要好的朋友變成了最讨厭的敵人；原先被排擠在外的，觀在加入了自己的陣營，一起合力把另一個朋友驅逐出去，一群孩子開始是沒頭沒腦地傻笑，然後笑成嘲笑，後來變成侮辱和憤然。就像玩搶椅子遊戲一樣，每個人在群體中的位置都是變化着的。友誼關系如果起了變化，孩子要從心理上做好調整。

9-10歲的依靠開始轉向朋友

9-10歲的孩子關系裡，他們先彼此結識，再彼此信任，最後變得非常親密。他們的友誼可以概括為“學校裡最好的朋友”、“最好的運動搭檔”、“喜歡的表兄弟或姐妹”這樣的範圍。

在這個年紀，孩子的心思都重了起來。事實上，父母失業、離婚或覺得不好弟弟受寵等，一系列以前從沒碰到過的生活苦難現在就擺在孩子面前。面對生活中真實的苦難和複雜的成人世界時，孩子不知道怎樣才能保護自己。孩子一旦意識到了這些困難，就會加強和朋友的聯系。這種力量會側重一段新的友情。友情發展的同時也伴随着忠誠度的問題，孩子會糾結于這些雞毛蒜皮的事情，比如“她沒有請我去她的生日晚會”、“他讓我今天别和他們玩”。在這個特殊的年紀，這些話總會讓孩子難以接受。

家長可以這樣做

1、當孩子真的被欺負時，保護孩子的自尊心，必要時可替孩子出頭，擺平這件事。

一定程度上，我們對自己的評價源于身邊人對我們的評價，孩子也是一樣。如果周圍的人對孩子的評價是負面的，或者幹脆三緘其口，孩子難免會認為自己一無是處。聽到别人說自己是“告密者”、“大胖豬”、“笨蛋”，孩子就會信以為真，這些評價就會對孩子的成長造成不良影響。

家長此時應該挺身而出，向孩子說明他身上的各種優點，告訴他，爸爸媽媽始終都愛他，再三地确定爸爸媽媽會在他身邊，會一直保護他，不會放棄他不管，也不會把他的意見置之不理。如果你想維護孩子，可以去拜訪學校的領導，讓學校來處理孩子之間的矛盾，你也可以和老師溝通，向老師詢問具體情況；最後，如果這些都不奏效，你有必要約見欺負你的孩子的那位小孩的父母。一旦睿智的父母介入，絕大部分問題都能解決。

2、家長需要跟孩子說明一些原則型的事情

有必要根據孩子的年齡大小，和他聊聊怎樣應付同學對他的控制；如果有小團夥讓他幹點兒什麼事，他應不該屈從。我們曾看到過有的孩子經不起慫恿，玩了很荒誕也很危險的遊戲。要和孩子說清楚，他有權拒絕參加這類活動。鼓勵孩子把學校裡的事情都告訴爸爸、媽媽。如果有人強迫他去做他不想做的事，你可以代孩子向學校反映情況，以此保護孩子。

孩子和小夥伴鬧别扭了？家長如何處理？現在你心中有數了吧？每個孩子都會經曆一段心理特别脆弱的時期：和父母分離、周圍有敵意、心情悲傷、親人遠行等等。此時，孩子會覺得自己很擔心的事情會暴露人前。但是，盡管孩子的力量還很薄弱，但他已經做好承受這些事情的準備了。

溫馨提示：頭條号上現有不少家長咨詢兒童心理問題，因三言兩語無法獲取全面信息，也無法有針對性地給出建議。劉鴻雁工作室提供一對一咨詢服務，預約請加微信号“lhyxinli”，注明“頭條号”。

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