寒假已經開始一段時間了，不知道各位爸爸媽媽們有沒有這樣的體驗：

在家裡呆了一段時間之後，孩子變得懶散、任性、嬌氣，而且還說不得，罵不得，動辄大哭大鬧，十分令人頭疼。

這跟在幼兒園時老師嘴裡的那個勤快、活潑、有禮貌的寶寶相比，簡直像是完全變了一個人！

“為什麼孩子會變成這樣呢？”

這幾天，葉子老師收到了不少類似這樣的求助信，今天，就跟大家一起來分析一下。

孩子為什麼會變成“兩面派”？

假期裡，孩子表現“判若兩人”的原因要從家園的區别開始說起：

1.幼兒園裡講規矩

在幼兒園裡，時時刻刻都有規章制度約束，孩子也會遵守規矩，約束自己；而在家中，一般不會有明确的規矩，随意性大，家長自然會覺得孩子表現不一。

2.幼兒園裡有競争

在幼兒園，表現好的小朋友更容易得到老師的表揚和别的小朋友的羨慕，孩子們的表現欲和競争欲也就更加強烈；而在家裡，沒有同齡夥伴作為競争對手，孩子自然缺乏表現欲和動力。

3.幼兒園有同齡夥伴

幼兒園裡，孩子們面對的是同齡的夥伴，不存在誰要讓着誰一說，老師也更注重孩子責任心和交往意識的培養，而在家中，父母習慣讓着孩子，讓孩子無意識的得到了優待。

4.幼兒園裡要求自主

當孩子遇到難以解決的問題時，在幼兒園，老師一般趨于鼓勵與指導，讓孩子自主解決；而在家裡，許多家長覺得孩子還小，選擇代勞，讓孩子失去了自主學習的機會。

如何改變這種狀況

孩子表現不一，不僅讓家長們感到十分困擾，也會給孩子自身帶來一些危害，因此，必須采取措施扼制這一現象：

1.維持良好的生活習慣

好習慣的養成貴在堅持，孩子在幼兒園養成的規律作息、健康飲食的好習慣，假期裡也要一直延續下去，不能放任。

2.樹立規則

無規矩不成方圓。一份合理的家庭行為準則能讓孩子更好的約束自己，一舉一動遵循章法，自然能培養出守規矩的好孩子。

3.獎懲有度、強化規則

設立獎勵懲罰制度以強化規則。當孩子一個階段上表現良好時，可以口頭表揚或者小禮物獎勵，但是一定要适度，否則，可能會使孩子形成因利而動的壞習慣。

4.提出勞動要求

過度優待是導緻孩子“判若兩人”十分重要的原因之一，因此，适度的要求孩子參與到勞動當中來，既鍛煉了孩子的自理能力，也可以有效的改善這一狀況。

5.榜樣的力量

除了父母自身要成為孩子的榜樣之外，可以多給孩子講一些關于勤勞懂事、有禮貌的小朋友的故事，潛移默化的教育孩子要做個好孩子。

6.堅定心态

措施開始實施之後，孩子可能會因為突然之間的改變而十分不适應，甚至以哭鬧、撒嬌來抗拒，此時，父母一定要堅定心态，千萬不能因為心軟而妥協。

兒童教育家陳鶴琴曾經指出：“幼稚教育是一件極其複雜的事情，必定需要家庭和幼兒園方面共同合作，方能得到充分的功效。”

所以，希望各位家長在假期裡要延續幼兒園裡養成的好習慣、加強對孩子的教育，家園雙方共同努力，争取讓孩子變成人前人後都表現優秀的好孩子！

（幼教傳媒）