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司馬光砸缸得救的是誰
司馬光砸缸得救的是誰
更新时间:2024-09-30 20:19:38

我國的華夏文明有着五千年的曆史,在時間的長河中,一切的文化都随着時代的進步進行着改變。我們在繼承古文化的同時,又用現在的思想為其潤色,這就讓文化的發展,更加地适合當下的社會了。

從古至今曆史上便有許多的傑出人物,他們用自己的經曆,去為後人們留下了許多的精彩故事。一個個的小故事看似平凡,卻蘊藏着許多的人生哲理。那些英雄人物不應該被大家遺忘,他們身上的精神,需要衆人去挖掘去學習,這就讓文化得到了一種傳遞。

司馬光砸缸得救的是誰(他救出的小孩是誰)1

司馬光的成就

很多成語小故事,都是孩子們學習的開端,用這種講故事的方式,去講述文化的魅力,這更容易讓人理解和接受。司馬光砸缸的故事可謂耳熟能詳,司馬光的聰慧更是影響着一代又一代的人。

司馬光砸缸得救的是誰(他救出的小孩是誰)2

司馬光在還是孩子時期,便彰顯出了比同齡人更加理性的頭腦。當發現有小夥伴掉入大缸中之後,很多人都開始驚慌失措地大叫,隻有司馬光臨危不亂,拿起旁邊的石頭砸碎了水缸,才救出了夥伴,他的思考能力和反應速度,真的特别的讓人佩服。

在觀看這一故事時,大部分人都在感歎司馬光的機敏,但是忽視了一個很重要的問題,那就是司馬光砸缸他所救的這個小孩到底是誰呢?一個故事明明是由兩個孩子構成的,為何隻有一個孩子成為了名人呢?

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司馬光是山西人,他之後成為了北宋有名的政治家,他最大的成就就是主持編纂了《資治通鑒》,這是我國曆史上第一部編年體通史,對之後文化的發展,起到了很大的推動作用。司馬光的能力,也因此得到了衆人的認可。

《資治通鑒》是一部鴻篇巨作,我們中學課本上的許多古文言文都是出自于此。在書中記載了許多的曆史事件,後人們可以憑借閱讀這本書,了解到更多的曆史。到現在依舊有許多的史學家,在考察和研究的過程中,會以《資治通鑒》為憑證。

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從小聰慧遇事冷靜

司馬光的父親是一名縣令,當時社會階級等級比較明顯,作為官二代司馬光從小便接觸到了很好的教育。年紀不大的時候,就在父親的教導下開始讀書,在剛剛進入私塾之時,就能夠背誦許多的基礎的知識,還能理解書中所要表達的意思。

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由于啟蒙比較早,司馬光也成為了同一時期孩子中的佼佼者。司馬光砸缸的故事發生在他7歲的時候。當時他和衆多小夥伴一起玩耍,幾個人在花園中嬉戲,有一個比較調皮的孩子爬上了假山,在假山一旁則有一個裝滿水的大水缸。

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當時很多地方的水資源都是比較緊張的,很多富足人家,都會在院子中設立幾口大缸,缸中放滿水以備不時之需,如果發生火災還能夠救急用。這個孩子在玩耍的時候,并沒有意識到自己身處在危險的環境中,一不留神便從假山上掉入到了缸中。

因為缸中蓄滿了水,小孩子又不會遊泳,眼看着便會被淹死。當時司馬光彰顯出了沉着冷靜的性格,這時再去尋找大人幫助,很可能會錯失營救的良機。當他看到水缸一旁的石頭時,突然靈機一動,果斷地搬起石頭砸向大缸,一時間缸中的水全都從破洞處一湧而出。

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随着水流的傾瀉,落水的小夥伴也被沖出了缸中,這時的他受到了驚吓,性命卻保住了。如果不是司馬光當時反應迅速,這個孩子很可能因此喪命。他的果斷與決絕,為小夥伴營造了一條生路。

當附近的大人們趕來時,無一不被司馬光的做法感到驚奇。這件事很快在民間傳播開來,司馬光的聰慧,也就這樣一點點得到了大家的認可。那他所救出的孩子到底是什麼人呢?其實這個人的名氣和司馬光是差不多的。

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司馬光救的是他

這個孩子名叫上官尚光,上官家在山西一直都很有威望,他們祖上幾代都在朝為官,由于父親都同為當地的百姓官,所以兩個孩子自幼也都是好友。成年之後上官尚光也成為了一名文官,隻不過他的政治意見一直不被重視,所以他的名氣才沒有司馬光那麼大。

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司馬光為救自己勇砸水缸的事情,讓上官尚光特别的感動,對于這份救命之恩,他也一直銘記于心。至于史料記載,上官尚光在成年之後,移居到了城西龍堤南坡,并且在這裡修建了一個小亭子,提名為感恩亭,這就是為了紀念司馬光的救命之恩

司馬光之後官居一品,上官尚光同樣在朝為官,兩人因為有小時候的情誼,經常會一起讨論政事。之所以司馬光砸缸的後續很少會被人提及,上官尚光更是不被後人知曉。這主要還是因為,在史記中對于上官尚光的記載比較少。

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這一故事是大部分人在很小的時候接觸的,孩子的思想比較單純,将整個事件簡單化才能夠更好地去理解。對于這種小故事,大家要的就是要記住其中的意義,故事中的有些細節沒有必要去深究。司馬光主要還是因為他的聰慧,和之後在文學上的貢獻巨大,才會成為這一故事的主角。

上官尚光的品級并不是特别的高,他的政治思想比較小衆化,從官的那幾年他政績平平,他這号人物,隻是在自家的族譜上有明确的記載,可是在正史中卻并沒有出現過。老師在講解司馬光砸缸故事的時候,就算想對上官尚光詳細描繪,也很難找到曆史依據。

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總結

文化的傳承需要我們從中取其精髓,由曆史的事件為證,這就有了先例,大家之後在做人做事的時候,可以進行借鑒。通過司馬光砸缸的故事,大家明白遇到事情要冷靜對之,先學會思考,這樣才能夠找到更加适合的解決方案。

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孩子的教育至關重要,通過這些曆史小故事,能夠提升孩子的學習積極性,從這些小故事中領悟到做人做事的方法方式就可以了。司馬光在這件事中貢獻更大,所以對于上官尚光的存在,人們才選擇了忽略。無論是正史還是野史,隻要能夠幫助我們了解更多的曆史故事,就有它存在的價值。

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