五年級下第九課古詩三首預習-tft每日頭條

五年級下第九課古詩三首預習（五年級語文下冊第九課古詩三首課文筆記）1

第一首:【詩人簡介】

王昌齡，字少伯，河東晉陽人。盛唐著名邊塞詩人，後人譽為“七絕聖手”。

【從軍行主題】

《從軍行》通過對邊塞戰事場景的描繪，表現了戍邊戰士不怕犧牲的崇高精神。

【從軍行詩文賞析】

《從軍行》總共有七首，今天學習的是其中的第四首。

一二兩句描繪了整個西北邊陲的景象，同時又滲透了詩人王昌齡複雜的感情:戍邊将士對邊防形勢的關注，對自己所擔負的任務的自豪感、責任感以及戍邊生活的孤寂、艱苦之感，都融合在悲壯開闊而又迷蒙黯淡的景象裡。

第三四句由情景交融的環境描寫轉為直接抒情，金甲盡管穿到磨破了，将士的報國壯志卻并沒有被消磨，而是在大漠風沙的磨練中變得更加堅定。全詩表明了将士們駐守邊關的宏偉壯志。

第二首【詩人簡介】

陸遊，字務觀，号放翁，漢族，越州山陰人。南宋文學家、史學家、愛國詩人。

詩作有《關山月》《劍南詩》等。

【秋夜将曉出籬門迎涼有感詩文賞析】

詩中充滿愛國之情。

前兩句寫黃河的浩蕩，寫華山的巍峨，而這樣的美麗山川都落在金人手中，詩人的滿腔熱愛，無限惋惜溢于言表！

後兩句把思念之情落在人民的身上，想象他們的備受煎熬，想象他們的翹首盼望。對南宋王朝苟且偷安的含蓄抱怨、無奈失望，也無不流露于字裡行間！

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五年級下第九課古詩三首預習（五年級語文下冊第九課古詩三首課文筆記）2

【詩人簡介】

杜甫，字子美，唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響深遠，被後人稱為“詩聖”，他的詩被稱為“詩史”。詩作有《春望》、《三吏》、《三别》等。

【寫作背景】

安史之亂讓原本繁華安定的國家岌岌可危，也把詩人杜甫卷入了生活的最底層，開始了長達八年的逃難生活。八年之後，詩人在四川劍外聽到了官軍收複失地的勝利喜訊

【主題概括】

主要叙寫了詩人聽到官軍收複失地的消息後，十分喜悅，收拾行裝立即還鄉的事。表現了詩人真摯的愛國情懷。

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