随着教育信息化的發展，課堂與信息技術的融合日益深入，智慧課堂模式的教學效果日益顯現。福州市台江第五中心小學作為智慧校園試點學校，正積極推進智慧課堂教學的實踐與研究。

為更好發揮智慧課堂教學方式的優勢，促進教師教研活動開展，推動學生合作式學習及個性化學習，打造高效課堂提高教學質量，我校林霞老師受邀參加2020年6月12日在福州市麥頂小學舉辦的以“教育新生态下‘差異化’教學策略——信息化與課堂教學深度融合”為主題的倉山區小學智慧教學研讨交流活動。出席本次活動的領導來賓有福建省電教館陳鳳燕主任、福建省教育學院國培專家陳曦老師、原福州市電教館傅瓒館長、福州金山中學教學顧問福建上杭一中智慧課堂教學顧問王緒溢博士等。

活動中，林霞老師展示了六年級英語《Froggy's new job》。林老師巧妙運用智慧課堂技術，激發學生興趣，展現了英語課堂的智趣交融，彰顯智慧課堂教學的時效性，從而快速幫助學生解決在課堂中存在的問題，展現了作為台五小優秀青年教師的教學風采，獲得在場領導與嘉賓的一緻好評。

在這一節學科與信息技術深度融合的英語課上，林老師的課堂大膽突破傳統課堂模式，把原有師生對話式教案變為框架式的教學計劃，有利于教師針對學生當堂學情進行靈活教學調整。

本課型為一節閱讀課，分為閱讀前，閱讀中和閱讀後，閱讀前林老師抛出兩大重要問題：1.What's Froggy‘s new job?2. What does Froggy want to be?以使學生始終帶着問題上課與思考。

閱讀中緊緊圍繞這兩大問題開展小組内充滿趣味性的合作活動，通過組内成員的互相幫助，生生互助，解決問題。既鍛煉學生的思維能力，也提高學生解決問題能力。

課後，林老師進行了執教思路說明，條理清晰地将其‘以生為本”的課堂教學理念向在場與會老師诠釋清楚。

本次福州市台江第五中心小學與倉山區聯合進行教研活動獲得社會各界高度的評價。信息化手段激發興趣、啟發思維、破解難點、拓展知識，智慧課堂教學技術的靈活應用，使課堂教學更生動、更高效，調動了學生參與學習的積極性和主動性，展示了"智慧課堂"的實踐路徑，彰顯了信息化支撐下高效課堂的魅力。

此次活動為每一位聽課的老師提供了互相學習、交流、研讨的機會和平台，為開展更高效的智慧課堂環境指引了新方向。同時，本次研讨會呈現出新興信息技術的應用，新穎的現場互動點評，新形勢下的培育環境等的典型特點，讓台五小一線老師對智慧課堂的建設滿懷信心，相信在專家領導以及社會各界人士的關心、幫助下，福州市台江第五中心小學會探索出具有本校特色的信息技術深度融合的智慧課堂教學模式，學校也将以智慧校園建設為契機，登上發展的新高峰。

來源： 福州市台江第五中心小學

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