榕樹葉子掉落是什麼原因-tft每日頭條

#頭條創作挑戰賽#

“套路”這個詞乍一聽可能覺得是貶義，其實在教育中有時也是一種褒義。

3-6歲的孩子，他們的各種習慣和行為都還需要在成人的引導下逐漸養成，逐漸被規範，這時候師幼互動便是一種“無聲的教育”。這種無聲的教育其實是老師在把握孩子的年齡特點、學習特點、行為特點、性格特點後，有方法、有策略、有智慧地處理好每一個教育細節，這些行為在老師們的“套路”下變成正面的教育資源，從而促進孩子的成長。

這些“套路”可以出現在一日活動的任何一個環節，而背後是老師們的教育智慧。在教師節來臨之際，我們采訪了九位老師，讓他們來談談自己用過的一些“套路”。

榕樹葉子掉落是什麼原因（榕樹上掉的不是葉子）1

榕樹葉子掉落是什麼原因（榕樹上掉的不是葉子）2

榕樹上掉的不是葉子，

是錢！

我們班剛升大班時，搬到了活動室，來到一樓。在活動室正對面的操場上，有三棵大葉榕樹，一入春，便開始每天掉樹葉。由于周圍是活動場地，正好我們班在一樓，所以清掃榕樹葉的工作就交給了我們。

剛開始，我常在散步的時候帶孩子們撿樹葉，孩子們都非常喜歡這個活動，因為他們覺得撿樹葉十分有趣。可時間一久，便有孩子覺得很枯燥，在撿樹葉的時候，拉着小朋友玩别的去了。

榕樹葉子掉落是什麼原因（榕樹上掉的不是葉子）3

有沒有什麼辦法，讓孩子們對撿樹葉這件事感興趣呢？回想起孩子們最近特别喜歡的區域角色活動，孩子們在銀行取了錢後會在飲品店、書店消費，特别喜歡使用錢币，對于取錢、存錢樂此不疲。我靈機一動，對着孩子們喊了一聲：“撿錢啦撿錢啦！哇，地上全是葉子錢，我們比賽誰撿得最多！”孩子們一聽，一下興奮起來：“哇，好多錢！我肯定撿得最多！”

你一言我一語，操場上的葉子很快便全進了錢袋子（垃圾袋），和孩子一起商議，準備留下一些他們喜歡的葉子，當做我們班級的“錢币”，在班裡流通。孩子們更有動力了，甚至落下的榕樹果子孩子們都不放過，說那是硬币。