巨人的花園教案-tft每日頭條

巨人的花園教案?教學目标：學會本課生字，能正确讀寫“溢、添、拆”等12個生字;結合語境理解“洋溢，喧鬧，冷酷”等詞語的意思，并能複述故事梗概，把握故事的主旨，下面我們就來說一說關于巨人的花園教案?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

巨人的花園教案

教學目标：學會本課生字，能正确讀寫“溢、添、拆”等12個生字;結合語境理解“洋溢，喧鬧，冷酷”等詞語的意思，并能複述故事梗概，把握故事的主旨。

通過小組合作讨論，理清故事的發展脈絡。

從故事中體會“沒有孩子的地方就沒有春天”的深刻含義，明白“與人交往要和善友好”道理。

教學重點：通過幾次情節的對比來理清故事發展脈絡。

教學難點：明白故事帶來的深刻道理并運用到生活實際。

教學方法：朗讀法、合作探究法、情境創設法。

教學過程：創設情境，導入新課，故事導入：請同學上台講童話故事《皇帝的新裝》。

導入語：同學們之前都看過哪些童話故事?誰上台給咱們講講《皇帝的新裝》這個故事，你們從中明白了一個什麼道理?今天學習新的童話故事《巨人的花園》，看看學完之後你又有怎樣的啟示。

初讀課文，整體感知，(默讀課文，學習生字詞，疏通文意)

讀準字音，認識生字。檢查生字詞掌握情況。疏通文意：文中講了一個什麼故事?請同學簡單複述。抓住重點，體會情感

請兩名同學，一個扮演旁白，一個扮演巨人，進行分角色朗讀課文，并在讀完之後，給予及時的朗讀指導。

接下來請同學們4人為一小組，按照以下3個問題進行5分鐘的讨論，也可以列提綱的方式進行讨論：

巨人幾次斥責孩子們?

每一次孩子們又都是怎樣反應的?

每一次都發生了什麼不可思議的事情?

最後結局怎樣?

巨人最終明白了什麼樣的道理?

在講的過程中，鍛煉同學們結合語境理解詞語含義的能力，例如：理解“洋溢，喧鬧，冷酷”等詞語的意思。

請同學們齊讀巨人明白的第9自然段，并邊讀邊想象畫面，體會“沒有孩子的地方就沒有春天”深刻含義。

拓展延伸，情感升華，把“沒有孩子的地方就沒有春天”這句話讓學生進行換句表達，增強表達能力的同時能夠讓這個道理深入孩子們的心裡，并指導自己以後的生活。

總結全文，回顧知識，請同學上台當小老師，總結本節課後所學習的内容，可以從字詞、情感等方面來談談。

課後作業，搜集其他童話故事來讀一讀，下節課與同學進行分享。