小學四年級數學如何才能提高?小女兒嬌，上小學四年級打電話時，特能唠，許多芝麻子事情也要和我講講，我來為大家科普一下關于小學四年級數學如何才能提高?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

小學四年級數學如何才能提高

小女兒嬌，上小學四年級。打電話時，特能唠，許多芝麻子事情也要和我講講。

這不，這會兒正講數學老師，說：同學們都說數學老師長得不好看。

我漸漸弄明白：嬌數學成績不好，考試隻有六十幾分，進而讨厭數學老師，進而又上課不專心聽講。

我發現問題嚴重，決定激發她對數學的興趣，提高她的數學成績。

主要通過以下六個方面的努力。

一、讓嬌對數學老師産生好感。

我上高一時，英語老師是一位年輕美麗的女性，我上課如看明星一樣目不轉睛，英語成績很好。

基于自已的經驗，我深知學生若喜歡老師，學習會事倍功半。

嬌又打電話，說自己不小心把學校飲水器的開關扳壞了。數學老師知道後，沒有責備她弄壞開關，而先問她燙傷沒有。嬌很感動。嬌又說：數學老師是平頂山的，一個人住在學校，怪可憐的。

我忙趁勢而上，對嬌說：感激老師最好的辦法是把老師教的東西學會，把老師教的那門課學通達，不讓老師心血白費。所以你把數學學好，就是感激老師了。

二、減少心理陰影。

有人用童年治愈一生，有人用一生去治愈童年。

嬌因為自己考試六十幾分而自卑：怎麼人家都能考九十多分呢？是不是我很笨。

我一聽：嬌心理上因此次考試有了些陰影。

我講：你并不笨。因為四年級數學本來就難。我上四年級時，上學期吃過不及格。

嬌一聽，破涕為笑。在她的心中無所不能、無所不知的超人老爸，也有糗事，也不是每次考試都是一百分。

雖考試分數低孩子有壓力，是正常的。但從此有了自卑甚至自棄的心理陰影，就不正常了，就需要化解心理陰影，調整心态了。

三、錯題罰抄或錯題集。

嬌的班級是這樣處理錯題，就是罰抄錯題，有時五遍，有時十遍。

這是一種糾錯的方法。

我上高中時，用一本作業自制錯題集。将錯題收集整理起來，經常看看，知道上次錯在哪，以後注意哪些知識點。這種方法對語文、英語、曆史等需記憶的課目尤其重要。

四、額外強化練習。

我上高一時，數學成績下滑，我趁星期天，在完成其他課目作業後，特意找來哥上高中時的一些數學題來練習，效果很好。

有時我給嬌講完題，讓她再講給我聽，從而知道她聽懂沒有，哪些地方懂了，哪些地方還模糊。借此，用費曼學習法，讓他練習一遍。

有時候，我給她出幾道題，讓她做。然後從她的做題步驟上看她是否已經會使用書中的定律或公式，從做題結果看她是否認真仔細。數學講究推理論證，這是技術層面；數學講究細心，這是人的品質層面。數學不是單一地做題，學好它會成就我們的許多方面。

五、家長耐心輔導。

我是上班族，不是寶媽。一上班，時間均用在工作上。

有時嬌來電話，我正忙。雖然忙，我也會給她逐一講解。

父母不嫌麻煩與甘願同孩子一起面對困難的精神，會激勵孩子發揮潛能。

面對嬌講解時，有時她很難一下子醒開那個勁兒，我并不因此罵她，而是告訴她看課本，看人家怎麼做的，讓她再溫習一遍。而後，我問她定律記住沒有，課本中做題步驟記住沒有。然後，我再講一遍。

此時最好用課本中的方法去答題，而不提倡用别的方法去答題，即使那種方法很簡單也不要用，孩子剛明白課本中的做法，趁熱讓她記牢這種方法。熟能生巧。以後或許她自己會找到并使用簡便的方法。

六、告訴孩子應該怎麼做。

告訴孩子應該怎做，必須用孩子聽得懂的話來講，而不是講一堆專業術語，搞得孩子一頭霧水。盡量說得簡短些，隻用講什麼原因，怎樣注意就好了。

我為了孩子時常可以看到這些溫馨提示，不打電話，因為電話裡說過，孩子這會兒記住，過一天可能忘記。

我發微信，用文字表達自己的意思。

我發的不是嬌的私信，而是我們的家人群。讓看到這話的她媽、姐、哥都有可能會提醒她注意兩點：一是上課專心聽講，二是做題時，看清數字和題目。

經過二個月的來來回回地練習，嬌的數當由六十分提升至七十分，最近考試一下子提升至八十四分。

作者簡介：75年出生的中原人，長期專注研究農民工的酸甜苦辣鹹。