學習方法與記憶技巧?一、定義角度是用來比喻看事物的出發點、觀點多角度就是從多個層面來看待事物，下面我們就來說一說關于學習方法與記憶技巧?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

學習方法與記憶技巧

一、定義

角度是用來比喻看事物的出發點、觀點。多角度就是從多個層面來看待事物。

多角度法是指從多個角度，對知識進行學習記憶。

二、原理

1、從理解角度而言，從多個角度去學習理解知識，能夠全面深入地掌握知識，這樣利于學習記憶。

2、從感官角度而言，人的大腦分很多的區域，每個區域主管一項功能。如果你所記憶的資料是以視覺形式輸入的，那麼這些信息就儲存在你的視覺區域中。如果是以聲音信号輸入的，你大腦中主管聽覺的區域就将這個信息存了進去。如果從多個角度去記憶同一信息，就會在大腦中形成不同區域的多個興奮點，使信息同時存入不同的區域，當你将信息調出時，就會有很多線索，就能很方便地感覺到從哪個“領域”都可以找到這個信息了。

3、從記憶角度而言，每一個角度，都是一個線索，既是理解的線索，也是記憶回憶的線索。多角度學習記憶，增加了信息出入的通路，更加利于學習記憶。

三、作用

1、增進理解

從多個角度記憶，使認識更全面、更深入。

2、鞏固記憶

從多個角度記憶，相當于用多條繩索，從四面八方，拴住知識點，栓得結實牢固，使其難以遺忘、漏掉。

3、産生興趣

換個角度、多個角度記憶，會産生新奇感，會發現事物曲徑通幽、别有洞天，更引發了學習的樂趣和記憶的興趣。

四、應用

1、要對知識有全面、通徹的了解

2、找到其與不同體系知識的聯系

3、按照其歸屬的不同體系分别進行記憶

例如記憶曆史，可以從曆史年代、曆史人物、曆史事件、曆史評價等多角度進行記憶。

又如記憶英語單詞，可以看英文背中文，背英文對照中文，也可翻譯包含這個單詞的英文作品，或是用其進行造句等。

再如，記憶地理城市位置時，要把它嵌入一個空間結構之中，如石家莊，它在太原的東邊，在北京的南邊，在鄭州的北邊，當你嵌入這樣一個已有的知識結構之中的時候，你就容易記憶。

五、注意事項

1、多角度記憶法更利于曆史類學科，這類知識時間跨度大、地域廣闊、事件複雜、互為影響，通過不同的角度，用不同的線索串聯起來，利于鞏固記憶。

2、多角度，要站在全局的高度，要有系統的、全面的思想。

3、要打破書本原有的順序、章節，進行多角度的重新編排。

4、多角度仍然要有主次輕重之分，要抓主線、重要。

5、在具體應用時，多是對難點複雜的知識使用此方法。