學生時代總歸是美好的，雖然說在學習的這條路上，學生會因為題目難、學不懂而煩惱，但除了這些，還有很多美好的回憶，這一路上，是老師見證了他們的成長，也屬老師最懂他們的天真與善良。

學生在學校會發生制造出，各種稀奇古怪的事情，今天就來聊聊學生時代的請假條，看過他們的請假條後，相信你會發出這樣的感歎，沒有文化可能都不敢請假，原來請假條還能這樣寫，今天小編帶你們來長長見識。

首先我們先來看這位同學的請假條，運用了文言文的方式，短短三行字，卻把整件事情，完整的表述了出來，字裡行間才華橫溢，然而老師的回複也是很搶眼呐。

雖說這位同學請假的時間有點長哈，要整整請7天的假，可能會對學習有所影響，但是從這個請假條上可以看出，學生對于這次的請假很重視，也證明了學生和姐姐之間的關系還是不錯的。

​​再來看這位同學，同樣也是運用了文言文的方式，小編在這裡，不得不說一句，現在是很流行文言文式的請假條嗎，這位學生的表述該說不說是有些啰嗦了，小編為這位同學總結後就是兩個“感冒”。

而且這位學生也是會大膽啊，應該是一個男同學吧，對于這位學生的大膽，小編認為并不可取，因為是在和老師對話，最起碼的禮貌和尊重還是要有的，可能這位同學隻是開個玩笑而已，但也要注意自己的說話方式才行。

​​接下來再來看這位劉勝利同學的，這位學生倒是很誠實，沒有去編一個理由去騙老師，而是實話實說，雖說對于這個理由，會導緻這次請假不成立，但是這份誠實确實很值得老師去表揚。

其實不管是學生還是成年人，能做到對人誠實，還是挺難的，作為學生，更是應該擁有這種品質，從小就讓學生養成好的習慣還是挺重要的。

​​接着再來看這位學生的，乍眼一看，學生的字寫的還是不錯的，平時應該沒少下功夫吧，但是這個請假理由，好像會讓老師很為難吧，老師是給假呢還是不給假呢。

在小編看來，這位學生的假可以給，不僅是學生的字寫的工整，也是因為請假條整體看上去也是很讓人舒服，為了表揚學生，老師是可以批準的，以資鼓勵。

​​看完這麼多學生的請假條之後，最後再來一位學生的檢讨書，這位學生大概是因為，上課的時候擾亂課堂秩序，和其他同學說話，老師才讓寫的檢讨書，開頭寫的倒是誠懇，直接進入主題：老師，我錯了。

但是老師卻是從中發現了不對的地方，表示不服，即便老師心中有氣，也是氣不出來了吧，但不管怎麼樣，可以看出這位學生的頭腦很靈活嗎，也很有自己的想法，可能老師也是拿他沒有辦法的吧。

看完學生們寫的請假條還有那一份檢讨書，可能最想到的就是學生們的調皮，但是小編想表達的，是對這些學生們的表揚，可以看出學生們學到的知識沒有白費，而是完完整整的運用到了生活中。

學生請假，是會對他們的學習有影響，但是如果隻是悶頭學習，恐怕對學生也不會有太大的幫助，比如文言文給學生帶來的快樂，可能針對課本上的文言文，并不會很讨學生的喜歡，但學生也依然在學。

​​并且實實在在地運用到了生活中，這就是一種進步，如今這個時代裡，需要的也是這樣的人才，而不是隻會學習的學生，這樣的學生在畢業後的發展都不會很差，因為不僅擁有會學習的能力，同時還有靈活的頭腦。

​​因此，小編在這裡，想要給老師和家長們一些建議，就是對于學生偶爾出現的獨特想法，或對或錯，老師和家長給予的不是批評，而是表揚，而對于學生的錯誤的想法，隻管改正就好，而不是把學生完全否決掉。

也許鼓勵式教育對于學生們才會更有幫助，畢竟誰也不希望得到否定，學生也是如此，最後希望學生們能夠在保持自己天真和善良的前提下，還能夠擁有獨特的思維與想法。

​​今日話題：身為學生時的你，如果不想上課，你會以什麼樣的理由為自己請假呢？

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