作文，一項讓很多學生最為頭疼的作業！

别人家孩子下筆洋洋灑灑一篇文章就完成了，自己家娃絞盡腦汁，也不過短短幾行。分數占比最高的作文就拉開了語文的差距！

如何提高孩子的作文水平，就成了最讓家長關心的問題。于是，很多家長送孩子去補習班，寄希望于課外作文班提升孩子的寫作水平。事實上，補習班更多是給孩子講一些基本的寫作技巧或是所謂的寫作公式，但那些隻是大體輪廓，是主幹，并不能完成一篇文章，更多的還是需要孩子自己給主幹上添枝加葉，才可以寫出優美的文章。

一篇好的文章，一定是由一個個詞語，一句句話串連起來的。詞語可以說是文章的基本，隻有掌握了更多的詞彙量，才能寫出優美的句子。所以說，積累詞語是第一步，隻有詞語積累到位，才可以提高寫作水平。而作為特殊詞語的成語言簡意赅，形象生動，掌握一定數量的成語并恰當運用，可以為作文無限添彩！

問題是，讓孩子幹巴巴的背誦成語，孩子不僅不愛背，還會對語文産生厭惡，這種得不償失的事情，我們家長千萬不能做！

我們要做會玩的家長，換一種方式和孩子一起玩中學成語！今天就分享一下兩個玩成語的好方法。

這樣的方式不僅讓孩子有了學習興趣，還記住了大量的成語，積累了知識。怎麼樣？心動了吧？心動不如行動，趕快和孩子一起算起來吧。

( )言為定 ( )鳴驚人=( )全其美

( )親不認 ( )觸即發=( )竅生煙

( )體投地 ( )手遮天=( )神無主

( )令五申 ( )平八穩=( )步之才

( )通八達 ( )望無際=( )湖四海

( )龍戲珠 ( )零八落=( )霄雲外

( )海為家 ( )親不認=( )萬火急

( )生有幸 ( )顔六色=( )面玲珑

( )字千金 ( )令五申=( )通八達

( )牛一毛 ( )目了然=( )面埋伏

( )彩缤紛-( )呼百應=( )海升平

( )全十美-( )手八腳=( )顧茅廬

( )光十色-( )事無成=( )面八方

( )嘴八舌-( )親不認=( )言為定

( )死一生-( )分五裂=( )湖四海

( )室九空-( )盤散沙=( )牛一毛

( )神無主-( )龍戲珠=( )面受敵

( )體投地-( )長兩短=( )敗俱傷

( )仙過海-( )擲幹金=( )上八下

( )面威風-( )光十色=( )頭六臂

( )顔六色-( )海為家=( )絲不苟

( )裡挑一×( )川歸海=( )籁俱寂

( )全其美×( )相情願=( )海一家

( )花齊放×( )萬火急=( )變萬化

( )全十美×( )指連心=( )花盛開

( )龍戲珠×( )絲不苟=( )面三刀

( )心二意×( )視同仁=( )思而行

( )言九鼎×( )牛二虎=( )霄雲外

( )顧茅廬×( )望無際=( )言兩語

（ ）拿九準÷（ ）光十色=（ ）袖清風

（ ）煉成鋼÷（ ）全十美=（ ）拿九穩

（ ）氣呵成÷（ ）毛不拔=（ ）波三折

（ ）拜之交÷（ ）相情願=（ ）海為家

（ ）頭六臂÷（ ）足鼎立=（ ）言九鼎

（ ）壽無疆÷（ ）思不解=（ ）折不撓

（ ）辛萬苦÷（ ）步芳草=（ ）年樹人

（ ）霄雲外÷（ ）頭六臂=（ ）教九流

（ ）神無主÷（ ）虎相鬥=（ ）長兩短

（ ）面楚歌÷（ ）面三刀=（ ）龍戲珠

隻有學會使用，知識才算真正地屬于自己。學完成語後，就來考驗考驗孩子學以緻用的程度吧。

上下兩行文字，第一行為成語的前兩個字，第二行為成語的後兩個字，手拉手找朋友，用直線恰當地連接起來。

我和孩子經常玩這個遊戲，可以讓孩子加入一起設計題目。這個卡片題就是孩子和我一起完成的，她負責寫字，寫完字之後，她又說，應該塗上顔色更漂亮，誰說不是呢？塗顔色浪費時間嗎？當然不，愉悅了身心又培養了專注力，何樂而不為？

還可以怎麼辦呢？把卡片一個個剪下來，打亂順序，再配對。

家長的耐心是孩子學習的保證，指導孩子學習成語，應該是一個快樂的行為，不要揠苗助長使孩子從心底對成語産生厭惡。在孩子接受能力還不強時，我們要循序漸進，給孩子成長的時間。

隻要我們家長用心，就可以開發出很多有趣的知識遊戲，不願費神費力想新遊戲也沒關系，那就關注米果老師吧，我會把與孩子一起玩語文的方法分享給大家，願我們同行，與孩子共同成長！

米果：一名語文老師，80後，兩個女兒的媽媽，大女兒五年級，小女兒幼兒園，在教育孩子的路上，願你我一起同行，教書育女，我的熱愛！