現代快報訊（記者 舒越）為了進一步“深化課程改革，落實核心素養”，近日，南京師範大學附屬中學秦淮科技高中組織開展第一屆“哥尼斯堡”課堂教學主題研讨活動。本次活動邀請了南師附中辦學聯合體高中學校前來參加，采取“同課異構”“沙龍研讨”“主旨講座”等方式進行，以增強教師的專業素養和新課程執行力。

南師附中江甯分校聯合秦淮科高，開啟了語數外學科之間的同課異構活動。面對當下“新課程改革、新高考模式、新育人方式”的“三新”問題，南師附中本部各學科掌舵人紛紛傳授“錦囊妙計”。

語文學科開設的是歸有光的《項脊軒志》，由南師附中江甯分校許青老師與南師附中秦淮科技高中王濤老師分别講授。南師附中魯迅紀念館館長、南京市語文學科帶頭人倪峰老師對兩節語文課給予了很高的評價，“兩位老師各圍繞一個核心問題組織學生探究文本，都借助于‘物’引導學生，或體味作者的情感、或走進士大夫的心路曆程，順利達成了研讀這篇散文的目标。”

數學學科開設的是《基本不等式》，由南師附中江甯分校高銘秀老師與南師附中秦淮科高龔亮亮老師分别講授。南師附中數學教研組長、南京市數學學科帶頭人丁菁老師分享了自己的上課心得：通過知識結構、思想方法突出數學本質；通過提出問題、解決問題思路的分析展示思維過程；通過主動參與、自主學習落實學生主體；通過開放性問題、探究性問題重視數學應用。

英語學科開設的是讀寫課，由南師附中江甯分校鄭文文老師與南師附中秦淮科技高中聞向瓊老師講授，後者在教學中尤其突出“科技創新”特色。南師附中英語教研組長、南京市英語學科帶頭人趙潔老師圍繞“教師要思考如何引導學生有意義産出”這一主題，娓娓道來。首先，考慮學生的學習需求與學習難點；其次，重視三年一貫的規劃；最後，除了培養學生思維能力，教師應該讓課堂更有趣，讓學生多表達，從而提高學生的質疑能力。

△南師附中教學事務部主任楊軍

南師附中教學事務部主任楊軍老師開設了一場主旨講座。結合新時代南師附中課堂元素，從規範課堂、生長課堂、素養課堂、整體課堂、融合課堂、思維課堂、全e課堂、體驗課堂等八大維度為老師們展開了一幅精彩的課堂畫卷。

△南師附中秦淮科高副校長卓斌

南師附中秦淮科技高中副校長卓斌指出，本次教學研讨會以“哥尼斯堡”命名，是對曆史的回眸與傳承。1736年，歐拉向聖彼得堡科學院遞交了《哥尼斯堡的七座橋》的論文，同時開創了數學的一個新的分支——圖論與幾何拓撲。“我們應學習這種開創精神，秉承南師附中辦學理念，借助南師附中辦學聯合體資源優勢，讓秦淮科高邁上新台階。”

（學校供圖）