農村小學教師素質提升-tft每日頭條

河北省邯鄲市肥鄉區實驗小學

為提升教師專業素養，成就高品質課堂，促進學校高質量發展，肥鄉區實驗小學邀請到曹建召教授來做培訓，教體局黨組成員、副局長程繼軍主持培訓會。

曹教授曾在2018年4月來我校做過一場講座，他的睿智博聞，出口成章給我們留下了深刻的印象。今天曹教授又給我們帶來了一場關于高品質課堂的教師素養提升盛宴。

農村小學教師素質提升（如何成就高品質課堂）1

曹建召教授，是教育學博士，社會學博士後，博士生導師。現任邯鄲幼兒師範高等專科學校黨委副書記，校長。河北師大、河北工程大學研究生導師，先後發表文章五十多篇，出版各類書籍十五部，主持多項國家省級課題。上海市二期課改初中語文教材編寫者。

農村小學教師素質提升（如何成就高品質課堂）2

BOOK

曹教授結合生動的案例、名家的觀點,對教育做了深入思考和深刻剖析,令大家豁然開朗,仿佛烏雲縫隙射出的燦爛陽光,那樣醒目與熱烈。那些課堂之外的很多方面,我們也在探索但遲遲找不出答案,今天感覺忽然有了最貼切的答案。

農村小學教師素質提升（如何成就高品質課堂）3

大家認真聽,快速記,積極思考,深刻感悟,有一種"聽君一席話,勝讀十年書"的感覺。

農村小學教師素質提升（如何成就高品質課堂）4

曹教授結合實例對于高效課堂的解讀和反思,也讓我們獲益匪淺:

高品質課堂的四大理念是一、真谛在于師生共同成長.二、和諧的課堂環境可以有效地提升教學質量.三、課堂教學隻有更好沒有最好。四評價一節課的标準是學生的學習狀況。

高品質課堂的五大改變:一、改變教師單純講授.二、改變學生被動學習.三、改變課堂沉悶氣氛.四、改變單一練習形式。五、改變課堂評價标準。

曹教授從教師素養入手，向我們講述了提升素養的諸多方法，以及課堂教學的實質性問題解決辦法，講座高屋建瓴而又深入淺出，用大量的實例将理論知識與工作實際相結合，非常精彩。我們會後要認真學習研究，将曹教授的講座内化吸收，用以提升自我素養，指導教育教學開展,推動學校高質量發展。