近日，一則“南京大學校友、文學界泰鬥、華東師範大學中文系終身教授徐中玉先生逝世，享年105歲”的消息在網絡刷屏。

很多網友都對這位老先生表示了深切地緬懷：

或許你之前不認識他，但你很可能學過他主編的《大學語文》，讓我們來一起認識這位可親可敬的教授。

徐中玉，1915年出生于江蘇江陰，著名文藝理論家，作家，語文教育家，華東師範大學中文系終身教授、名譽主任。著有《魯迅遺産探索》《古代文藝創作論》《激流中的探索》《徐中玉自選集》《美國印象》等，主編文學研究叢書7套、大學教材《大學語文》5種及《大學寫作》《古代文學作品選》等。1981年，由徐中玉擔任主編的全國第一本《大學語文》教材出版。近40年，僅全日制本科《大學語文》教材，累計發行3000多萬冊。

徐中玉在家中

1915年，徐中玉生于江蘇江陰一個清貧的中醫之家。在省立無錫中學高中師範科畢業後，徐中玉當了兩年小學教師，1934年憑服務證考入國立山東大學中文系。七七事變後随校内遷，轉入重慶的國立中央大學讀完大學，後入國立中山大學研究院文科研究所當研究生兩年，畢業後留校任教。從此輾轉教書，始終沒有脫離校門。

在讀書期間，徐中玉師從老舍、葉石荪、台靜農、遊國恩、羅玉君等名師。葉石荪啟迪了徐中玉從古代文論漸及現代的研究計劃，運用卡片搜集資料并不斷分類整理。從大學三年級起，徐中玉形成做卡片習慣，受難中也不間斷：“二十年間孤立監改，掃地除草之餘，新讀七百多種書，積下數萬張卡片，約計手寫遠逾一千萬字。”

戰時内遷大學條件艱苦，重慶天氣炎熱、蚊蟲叮咬等生活細節，都是徐中玉晚年時常提及的回憶——

“在沙坪壩中央大學，應屆畢業男同學兩百多人，同學都住在一個大房子裡面，密集的雙層木闆床擠排在一起，走路都困難，重慶天氣又極熱，蚊子很多，臭蟲也不少，睡不好。圖書館很小，隻好到竹席砌成的矮平房裡去看書，稍走一段路也可到鄰居重慶大學原建的大圖書館去夜讀，重慶大學的同學很諒解。那時，中央大學教授名家多數單身西來，每位也隻住一小間簡陋的矮平房，比學生好不了多少。師生生活條件雖差，學習還是很緊張認真的。”

1978年至1984年，徐中玉擔任了兩屆華東師範大學中文系主任，系裡出現了富有活力的新氣象。徐中玉作出一項史無前例的規定：凡是在創作上已經取得成績的學生，畢業論文可以用文學作品代替。趙麗宏的畢業論文是一本詩集。孫颙在學時創作的長篇小說《冬》1979年出版，徐中玉當即發表文章給予熱情支持。華東師範中文系出現了全國知名的“華東師大作家群”。

鑒于中國大學教育照搬蘇聯模式，“大一國文”整整中斷30年，徐中玉和時任南京大學校長匡亞明聯合發起倡議，1980年在上海召開全國高校大學語文教學研讨會，組成中徐中玉任主編的《大學語文》教材編審委員會。徐中玉主編的五類《大學語文》教材至今發行量累計超過3000萬冊，受惠者遍及全國。

去年底《大學語文》第11版修訂出版。徐中玉認為，大學語文學科性質的定位，必須把重點放在講好文學精品本身上，經過教師引導和課堂讨論，把作品講活、講透，使學生把握到其中所蘊涵着的人文精神實質，不是一味講字、詞、句、篇，而忽視了整體把握。“一種教材可以原封不動用上幾十年的日子早已過去……如果‘凝固’、‘保守’也可算作‘穩定’，那麼，這種‘穩定’其實是很不足取的，因為它實際上乃是‘停滞’的飾詞。”這是徐中玉的觀點。他說，“優秀的文學作品是終古常新的。我們對本國優秀的文學作品的研究和審美鑒賞也永遠不會窮盡。”

哪怕整理發掘“故紙堆”，也激蕩着時代濤聲

在徐中玉90多平方米的家裡，居家空間簡樸至極，舊家具散發着歲月沉澱過的懷舊味道。書櫥裡、窗台邊、桌子上，到處都是一摞摞資料與藏書。

2014年12月，徐中玉接過第六屆上海文學藝術獎終身成就獎的獎杯，不少觀衆從電視直播鏡頭裡，了解了這位學者的卓著成就———自1952年到華東師範大學執教，徐中玉先後任華東師大中文系主任、文學研究所所長等。

他主編了中國文藝理論界核心期刊《文藝理論研究》，以及《古代文學理論研究》《中文自1學指導》，他所編著的幾千萬字文論著作，涉獵廣博，從靈動的蘇轼講到犀利的魯迅，從雄渾的托爾斯泰談到激昂的高爾基。更不消說，2013年徐中玉捐出生平積蓄100萬元和5萬多冊藏書，設立“中玉教育基金”，這個決定感動了許多人。

一直到90多歲高齡，徐中玉還伏案主編刊物和教材、寫論文。在文學理論界人士看來，徐中玉很少耽于清談，耽于空疏，是少見的行動型且行動高效的學者。“勤勉做學問在徐老看來，并不是苦差事，何況徐老也常給自己的生活添一點糖———近幾年春節，弟子們一起上門拜年時，都不忘拎兩盒徐老最愛的椰子糖。

他曾宣布：畢業論文可用文學作品代替

被人惦記着，是幸福的。徐中玉桃李滿天下，邁入期頤之年後，仍時常有學生後輩從各地及海外前來探望他。

在學界不時被提起的是，徐中玉在擔任華東師大中文系主任期間宣布，創作上取得成績的學生，畢業論文可用文學作品代替，一改以往硬性的單一考試要求，激發了學生的創作激情。現任《上海文學》社長的作家趙麗宏曾以一本詩集交出了畢業論文，至今感恩老師。“除了我，作家孫颙、王小鷹當年分别拿出小說等作品。先生遵循傳統之道，也大膽創新，無門派之見。他告誡我，文學創作的同時也要重視文藝理論；多讀書，對創作有好處。”徐中玉一直反對裝腔作勢、無病呻吟的文章，在他看來，有些文學作品之所以顯得灰色而乏味，就是因為作者不是從活生生的現實中，而是從若幹生活的公式概念中汲取主題和形象。作家應當有一種對于人的靈敏的感覺，不僅要看到人物頭發的顔色、皮膚、臉部線條、衣裳，一定還要窺見人的靈魂。

提到徐中玉先生，不得不提的就是《大學語文》

在徐先生的署名文章《我為何倡導“大學語文”》中，他曾回憶：“大學語文”這門公共課，曾經在我國高校中普遍開設，是各類非中文專業一年級學生的必修課，而後中斷近30年。改革開放後的1980年，我與時任南京大學校長的匡亞明教授聯合發起倡議，在高校中重新開設“大學語文”課程。當時高校的文化素質教育與專業教育嚴重脫節，大學生普遍存在人文知識匮乏、文化素養缺失的問題，恢複大學語文課程主要是針對這一現狀提出的。我與匡亞明、蘇步青等人，希望通過這門課程的開設，提升大學生的人文精神和綜合素質。30多年的實踐證明，大學語文課程的目标定位是正确的。

徐中玉認為：年輕人對名家名作進行閱讀、感悟、思考、辨析，積累多了，就自然而然地豐富了自己，當人文素養得到提升，再加上實際生活中的體驗，二者進行比較、互為補充，這樣的收獲絕不是生硬灌輸所能實現的。

任華東師大中文系主任時，系裡出現了一個作家群

徐中玉曾在接受采訪時介紹，“上海的孫颙、趙麗宏、王小鷹、陳丹燕，那批出了很多人才。系裡鼓勵他們努力學習、研究、創作，可能情況下做了些工作，主要是靠他們自己認真學習。文化環境寬松些了，得以獨立、自由發展，分配時充分考慮到了他們各自的發展前途。這批人并不是到了學校我們給他們多大的幫助，而是我們鼓勵他們去寫，這些人本來有點根底，上山下鄉沒有讀到大學，後來有機會到這裡讀大學，就把那種經曆寫過來。又如現在清華大學的格非，本科是在這裡讀的，他教書教得蠻好，寫小說也寫得蠻好，他到清華大學去，需要我證明，我就說他教書教得好。”

長壽和淡泊明志有關，總說“穿舊衣服舒服”

2013年11月8日,上海華東師範大學曾為徐中玉教授召開百歲誕辰慶賀會。來自全國各地的華師大校友、徐老的弟子及國内其他高校的知名教授等數百人歡聚一堂。老人雖然年事已高,但腰闆依然筆直,精神矍铄,談笑風生,表示“雖然年屆百歲,但在有生之年,我還要繼續努力,做一些力所能及的事”。

老人的高壽與他的淡泊人生、不斷學習、堅持散步等生活習慣有着一定的關系。徐老的女兒許平介紹:“父親說是穿舊衣服舒服，生活十分簡樸,飲食也是粗茶淡飯，保暖鞋已經打了好幾塊補丁。90多平米的老房子裡,書桌、五鬥櫥、沙發、茶幾、床等,沒有一件新式家具,甚至有些櫃面和把手都已經斑駁或是脫落了。我們總想把房子裝修一下,家具也置換一下,可父親總不答應。”

平時，兒孫們為他買的新衣,他從不享用。就連他戴的那副老花眼鏡,也是地攤上花5塊錢買來的。然而徐中玉也有他的“寶貝”,那就是他珍藏多年的書籍。

大家都知道，書是徐中玉眼中的寶貝。但在百歲生日之年，徐中玉捐出生平積蓄100萬元和5萬多冊藏書，并在華東師大設立“中玉教育基金”，用于幫助中文系品學兼優的困難學生。100萬，每一分每一厘都是這位清貧簡樸的學者多年的積蓄和筆耕所得。

生活中的徐中玉平和沖淡，他愛看書，房間裡幾乎到處都擺滿了書，家附近的長風公園裡則時常能看到他散步的身影。而在先生年輕時，他健步如飛的身影，曾是華師大校園裡的一道獨特風景。天行健，君子自強不息。對于曾經曆過人生許多坎坷的徐中玉來說，“健行者”或許是最合适的稱号。

人生的“健行者”遠行了。他的身姿、言行，常留人們心中；他的著作、理論，還會影響一代又一代人。