【一】課堂筆記

【二】教案

〖一〗教學目标

1.認識“蔓、幽”等12個生字。

2.正确、流利、有感情地朗讀課文，理解課文内容，體會作者的思想感情。

3.練習快速默讀課文，提高默讀能力，理解課文最後一句話的含義，領悟信賴是人與動物和諧相處的基礎，激發學生愛護動物、善待生命的情感。

〖二〗教學重點：正确、流利、有感情地朗讀課文，理解課文内容，體會作者的思想感情。

教學難點：練習快速默讀課文，提高默讀能力，理解課文最後一句話的含義，領悟信賴是人與動物和諧相處的基礎，激發學生愛護動物、善待生命的情感。

〖三〗教學設計

　一、激趣導入。

哪些同學家裡養了小動物？ 誰來說說你和家中的小動物是怎樣相處的？老師給你們帶來一隻珍珠鳥。小小的珍珠鳥可愛嗎？今天我們要學習的課文就叫《珍珠鳥》。 （闆書：珍珠鳥）

二、初讀課文，整體感知。 1.學生默讀課文，掃清生字詞的障礙，正确認讀12個生字。

2.浏覽課文，思考：從哪裡可以看出怕人的珍珠鳥後來會一點都不害怕人，而且和作者相處得非常好？這些變化是怎麼來的？從哪裡體現了“我”對珍珠鳥的喜愛之情？文章最後一句話是什麼意思？

三、品讀課文，嘗試回答前面的問題。

1．讀課文，說一說：珍珠鳥在“我”的照料和呵護下發生了哪些變化?珍珠鳥為什麼會發生這些變化？

2．找出文中重點句子，深入體會“我”對珍珠鳥的喜愛之情。

四、合作，探究。

1．教師提出參考方向，學生們通過分組合作，讨論探究某一方面，解決文中的難點、疑點。

（1）為什麼文章在起始部分用單獨一段強調珍珠鳥“是一種怕人的鳥”？

（2）珍珠鳥在“我”的照料與呵護下發生了哪些變化？

（3）為什麼寫小珍珠鳥啄那些大文豪的名字？這有何用意？

（4）珍珠鳥開始怕人後來不怕人，這是一種什麼寫法？有什麼作用？

（5）“信賴，往往創造出美好的境界”這句話對全文有什麼作用？

2．小組推薦代表彙報讨論結果，回答其他組提問，全班讨論。師總結：珍珠鳥對人的情感經曆了怕——喜——近——親——愛這個過程，從中我們可以看出小珍珠鳥對人的情感變化， 而這一變化來自于 “信賴”。

（闆書：怕——喜——近——親——愛）

五、回顧全文，有感情地朗讀令自己感受最深的句子，體會語言特色。

六、聯系生活實際，再次理解課文重點句。

闆書：“信賴創造美好的境界”。

作者僅僅是為了給我們講述這樣一個故事嗎？他想告訴我們什麼？師生交流。

【闆書設計】

珍珠鳥 怕 喜 近 親 愛

信賴創造美好的境界

教學反思

1.在課堂教學中，我根據課文的特點，采用循序漸進的方法一步一步引導學生理解小珍珠鳥對人的情感的變化，從而自然而然地揭示“信賴，往往能創造出美好的境界”這一主旨，效果較好。

2.在對主旨的把握上，我主要是通過重點句的分析，讓學生理解重點句包含的意思，同時，結合課文内容以及闆書，讓學生從情感上受到熏陶。

這節課的不足之處在于，對于個别問題我統得過死，導緻一些同學沒有積極參與到讨論中。在今後的教學中，我要不斷改進自己的不足之處，在學習中超越自我，不斷進步。

【三】練習題

一、給下列生字選擇正确的讀音。

豪（háo áo） 享（hēng xiǎng）陪（bèi péi） 睑（jiǎn liǎn）

二、寫出下列詞語的近義詞。

簡易——（ ） 茂盛——（ ）

輕易——（ ） 立即——（ ）

三、我會把句子補充成比喻句。

1.它好肥，整個身子好像_____________。

2.它躲進藤蔓，就像______________________。

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四、課文内容梳理。

這篇課文描寫了鳥兒對人________的過程，其中包括了怕人、喜人、近人、愛人，最後與人完全融為一體的過程，作者不禁發出了_____________________這樣的感慨。

五、重點句段品析。

　　我不動聲色地寫，默默享受着這小家夥親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那塗了蠟似的小紅嘴，嗒嗒啄着我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

　　白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。

　　有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕吓跑它。待一會兒，扭頭看，這小家夥竟趴在我的肩頭睡着了，銀灰色的眼睑蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕擡一擡肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？

1.寫出下列詞語的反義詞。

細膩——（ ） 友好——（ ）

2.用橫線畫出小家夥睡着後的樣子。

3.下列說法正确的一項是（ ）。

A小家夥趴在作者的肩上睡着，足見小家夥對作者的信賴。

B小家夥趴在作者的肩上睡着，說明小家夥太困了。

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六、生活中有很多互相信賴的事讓人感動。把你身邊的一件關于“信賴”的事情和大家分享一下吧。

______________________________________________________________________________________________________________________

七、連一連。

màn háo āi xiǎng jiǎn péi móu zā

豪 蔓 享 愛 睑 咂 陪 眸

八、在括号裡填入合适的詞語。

（ ）的叢林 （ ）的鳴叫 （ ）的絨毛

（ ）的境界 （ ）的吊蘭 （ ）的球兒

九、對下列句子理解正确的一項是（ ）。

信賴，往往創造出美好的境界。

A信賴能讓人心裡感到非常美好。

B這是作者的感覺，别人不一定有這種感覺。

參考答案

一、háo xiǎng péi jiǎn

二、簡單 茂密 容易 立刻

三、1.一隻蓬松的球兒

2.躲進深幽的叢林一樣安全。

四、信任 信賴，往往能創造出美好的境界

五、1.粗糙 敵視

2.銀灰色的眼睑蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。

3.A

六、 我們那裡有個賣糖葫蘆的攤子。這個攤子上沒人看着，你想買糖葫蘆，就自己把零錢放在旁邊的盒子裡，然後拿走糖葫蘆。雖然沒人看着，但是錢從來沒少過，糖葫蘆也沒有被多拿走過。這就是人與人之間的信賴。

七

màn háo āi xiǎng jiǎn péi móu zā

豪 蔓 享 挨 睑 咂 陪 眸

八、幽深 清脆 嫩黃 美好 茂盛 蓬松

九、A