繪畫類型 綜合創意課程

年齡 7-8歲課時 90分鐘工具材料 記号筆、油畫棒、彩色卡紙、剪刀、膠水

課程構思

每個人都離不開水，但是自來水是不能直接被飲用的，這時候，我們的水壺，就幫了我們的大忙。它可以通電加熱後，把水燒開，冷卻後飲用，這樣更加健康。在現在多半是電熱水壺，高高的壺身，短小甚至沒有壺口，瓶蓋也是和壺身連接在一起的。外表光滑。但是在以前，家家戶戶都是用老式水壺，放在火上面直接加熱燒開。老式水壺有着圓鼓鼓的肚子、小巧并且伸的長長的的壺口、可以接開的圓形的壺蓋、向上的半圓形提手，表面光滑等。那你用過老式水壺燒開水嗎？我們先把水壺裡面裝滿幹淨的自來水，然後把水壺放在煤氣上，慢慢的水壺吸收的熱量就傳遞到了水裡，不一會水就燒開了。安靜的水壺就會發出“咕噜噜、咕噜噜”的響聲，還會冒出一縷縷白色的煙霧，這場景有趣極了。你觀察過水壺的外形嗎？水壺的造型充滿了線條美，對稱美，并且外表都是光滑沒有花紋的，今天我們學習用點線面的形式表現出水壺的造型美、裝飾美。用剪貼結合繪畫的形式，表現廚房的竈台和牆面的空間感。然後将水壺粘貼在竈台上，形成前後的遮擋關系，增加畫面的層次感。學習多種材質的綜合使用，油畫棒畫出水壺下面的火苗、水戶口飄出的白色煙霧等，增加畫面的細節美感。

情景描述

在生活中，水壺對我們非常的重要，是生活中必不可少的物品之一。當我們需要喝水的時候離不開它。水壺可以幫助我們把自來水燒開，獲得可以直接飲用的開水。你見過水壺燒水嗎？美麗的圓形水壺正放在貼上了瓷磚的竈台上，它的底部是火苗不斷的在給它加熱，開始安安靜靜的水壺，開始發出“咕噜、咕噜”的聲音，水壺裡面的水開始沸騰，一個勁的冒着泡泡，還有一縷縷白色煙霧從壺口迫不及待的飄出。今天我們就來畫一畫在廚房裡用水壺燒水的場景吧。

教學重難點1、了解燒水壺外形和結構特征，用點線面的方式裝飾水壺。

參考燒水壺的素材，了解水壺的造型和組成，感受水壺對稱性的造型美，生活中的水壺外表都是光滑，沒有任何的裝飾，今天我們學習用線描的方式畫出不同花紋裝飾水壺，創作獨一無二的水壺。注意在運用線條的時候，鼓勵小朋友們大膽、肯定的表現。以及點、線、面之間的搭配和組合，要盡量抓住總體框架結構，使畫面的疏密節奏明确，體積感增強。

2、通過繪畫和剪貼結合的方式，增強作品的立體感和趣味性。欣賞水壺燒水時候的場景，觀察場景裡出現哪些元素。比如水壺、竈台、牆壁、火苗、煙霧......等等。通過繪畫和剪貼結合的方式，可以把竈台用線描稍微裝飾一下，然後依次将竈台、水壺粘貼在背景上，再刻畫火苗、煙霧等細節。增加作品的立體感和趣味性。

參考素材

參考教程

準備彩色的卡紙

剪刀、記号筆、膠水等等繪畫工具

運用線描的方法畫出水壺的造型

可以從不同的部位開始添加裝飾花紋

運用不同的點、線、面，來豐富畫面的裝飾

注意畫面的疏密關系

準備好兩張卡紙一張用作背景

一張制作成竈台，裝飾簡單花紋

剪貼在背景上

将剪裁好的水壺，粘貼在竈台上

增加畫面的立體感

用油畫棒增添細節，畫出水壺壺底的火苗

壺口的煙霧，豐富畫面的細節

課後小結 1、通過本次課程的學習，小朋友們了解到了水壺的作用 以及外形特征，生活中的水壺外表是光滑的，今天我們用美麗的花紋來裝飾水壺，提高了小朋友們的積極性和創作熱情。2、在繪畫中，小朋友們大膽的進行創作，用點、線、面的方式畫出了不同造型的水壺，充滿了獨特的創作思維，讓畫面更加充滿童趣，小朋友們在學習中逐步的掌握了審美的規律，從而使身心素養得到了全面的提升。3、在創作中，通過剪貼的方式表現畫面的層次感，讓畫面的視覺效果更加強烈，同時提高了小朋友們的動手操作能力。