茅屋為秋風所破歌選自幾年級課本?（一）課文原句：同上（小學二年級上冊第１７課），現在小編就來說說關于茅屋為秋風所破歌選自幾年級課本?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

茅屋為秋風所破歌選自幾年級課本

（一）課文原句：同上（小學二年級上冊第１７課）

（二）文化因素：出自唐王勃《滕王閣序》：“所賴君子見機，達人知命。老當益壯，甯移白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。”

（三）文化内涵：引文的内涵是：隻不過由于君子能看到細微的預兆，通達事理的人能知道自己的命運罷了。年紀雖老，志氣應該更加旺盛，哪能在白發蒼蒼的老年時改變心志！處境越艱難，節操就要越堅定，不能抛棄自己的淩雲壯志。即使喝了貪泉的水，心境依然清爽無塵，即使身處幹涸的車轍中奄奄待斃，胸懷也要依然樂觀開朗。”“窮且益堅，不墜青雲之志”後來就成為了“處境越是困難，越不能改變自己的志向”的格言。

這段引文是唐代文學家，“初唐四傑（楊炯、盧照鄰、駱賓王、王勃）”之一的王勃，所寫的《滕王閣序》中的一段話。這段話出自論述“志願”的部分。這段話暗用了兩個典故：

第一個是“酌貪泉而覺爽”。出自《晉書·吳隐之傳》。說的是吳隐之任廣州刺史，上任途中來到離廣州２０裡的石門地區。這個地區有一個“貪泉”，号稱誰要是喝了這個泉中的水，誰就要有貪心，做官要貪污。

吳隐之不信這些話，親自喝了這個泉中的水，還作了一首詩，為“古人雲（說）此水，一锸懷千金（喝一杯就會貪污一千兩金子）。試使夷齊飲，終當不易（改變）心。”

詩中的“夷齊”是古代孤竹國君主的兩個兒子，兄為伯夷，弟為叔齊。孤竹君生前有遺命：死後讓小兒子叔齊繼位。孤竹君死了，大臣們擁叔齊繼位。叔齊說：“不合禮法。自己是弟弟，應該讓哥哥伯夷繼位。”伯夷不同意，說：“弟弟繼位是父親的遺命，自己不能不遵從。”

後來兩人誰也沒繼位，先後逃到周國。大家都稱呼這兩人為“賢人”。“酌貪泉而覺爽”中的“貪泉”就是這樣來的。

第二個暗用的典故是出自《莊子·外物》：“莊周家貧，故往貸粟于監河侯。監河侯曰：‘諾。我将得邑金，将貸子三百金，可乎？’莊周忿然作色曰：‘周昨來，有中道而呼者，周顧視車轍中有鲋魚焉。周問之曰：‘鲋魚來，子何為者耶？’對曰：‘我東海之波臣者也。君豈有鬥升之水而活我哉？’周曰：‘諾。我且南遊吳越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋魚忿然作色曰：‘吾失我常與。我無所處。吾得鬥升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’

這段話的意思是：莊周家貧，揭不開鍋，去向監河侯借糧。監河侯說：‘好！等我收到封邑裡的租稅之後就借給你三百金。怎麼樣？’莊周氣呼呼地答道：‘我昨天來的時候，在半路上聽到呼喚我的聲音。我回頭一看，原來在車輪輾窪的地方，有一條鲫魚。我問：‘鲫魚呀，你在這裡幹什麼呢？’它回答說：‘我是東海龍王手下的臣子。你能弄一點水來把我救活嗎？’我說：‘好吧！我将前去遊說吳越的國王，請他們引西江水來救你，你看怎樣？’鲫魚聽到這裡，勃然變色，闆着臉說道：‘我不幸丢掉了水，無處容身；現在隻要能得到一點點水就能活命。你這樣說些遠水不解近渴的話，還不如早點到幹魚市場上去找我呢！’）”“處涸轍以猶歡”的“涸轍”就是這樣來的。

說明：為了幫助小學生家長順利地為自己的孩子答疑，幫助小學新入職的教師查找資料，幫助高年級學生順利自讀，本《随筆》将對這些含傳統文化因素的名言警句做一些講解。敬請閱讀。