口算是計算的基礎，計算則是數學學習的基礎，大部分數學題目最終都會回歸到計算上，隻有計算能力好，數學成績才能好。所以，如果孩子的口算不過關，他的數學成績也好不到哪裡去。

特别是在低年級中，口算有極其重要的地位和作用。《義務教育數學課程标準（2022年版）》對一二年級孩子的學業要求中強調：

要能熟練口算20以内數的加減法和表内乘除法，能口算簡單的百以内數的加減法。

作為一個小學數學教師，我見過太多口算能力差的孩子，雖然低年級考90多甚至100分，但到了中高年級，成績大幅下降。這是因為當計算變得繁瑣之後，孩子因為口算太差，速度跟不上，且容易出錯，嚴重打擊了學習的信心，也就難以保持原來的好成績。

所以，想要提高數學成績，必須提高孩子的口算能力特别是口算速度，而且，必須從低年級抓起。

那麼，該如何提高孩子的口算速度呢？

要有足夠多的訓練量

《賣油翁》中有句話：無他，唯手熟爾。同樣的，要想提高孩子的口算速度，必須有足夠多的練習量，讓孩子做到熟能生巧，形成條件反射，看到算式不用算就能知道答案，速度自然就快了。

我女兒讀一年級時，我四處找來大量的練習讓她熟記算式，訓練一段時間後，口算速度提高2倍。原來100道算式需要十多分鐘才能做完，後來隻用5分鐘就做好了。

多進行基礎性訓練。

口算雖然重要，但因為比較簡單，容易被忽視。老師、家長包括孩子自己，都覺得孩子懂得計算的算理，就算有錯也是一時馬虎，所以往往忽視了口算的基礎性訓練。

但事實上，如果沒有有意識的訓練，就算懂算理，口算速度也是無法提高的。家長平時要讓孩子多進行基礎性訓練，不要因為算式簡單就掉以輕心，才不會在陰溝裡翻船。

注意訓練的時間

對孩子進行口算訓練，要特别注意訓練的時間，隻有把握好時間，才能有效提高速度。

首先，口算訓練最好天天練，但是每次時間不要太長，10一20分鐘就可以。這樣，孩子才不會因為時間太長而厭煩。

其次，孩子每次訓練時要幫他們記錄時間，通過一天天的記錄，讓孩子看到自己的進步，産生成就感，才會更有興趣去進行訓練。

訓練形式多樣化

低年級孩子的專注力較差，如果每天都是枯燥的算式練習，他們很容易對口算訓練失去興趣，甚至産生厭倦，這樣的話就得不償失了。

所以家長對孩子進行口算訓練時，要注意訓練形式的多樣化。除了算式計算外，也可以用讀算、問答的方法練習口算，或玩玩接龍遊戲，買賣遊戲等，用不同的訓練形式來吸引孩子的興趣，提高訓練效率。

關注錯題，掃清障礙

口算能力不好主要表現為出錯多或速度慢。對于口算的錯誤，很多孩子認為是馬虎所緻，但馬虎的點各不相同。而那些速度慢的孩子，慢的地方也各有各的原因。

家長可以在孩子做題時認真觀察，看他在哪類題目上會比較容易出錯或被卡慢，幫孩子分析原因，或者用視頻錄下來，讓孩子自己分析。

做得太慢或容易出錯說明計算不熟練，也有可能是算法不夠好，除此之外，出錯也有可能是計算習慣不好導緻的。

家長一方面要讓孩子說說算法，幫他們理清思路，弄明白錯誤原因并對症下藥；另一方面，也要幫孩子改正錯誤的計算習慣，培養“一看二想三算”的好習慣，這樣，口算速度才能得到提高。

重視巧算的訓練

雖然巧算和速算主要是中高年級學習，但低年級中也有湊十法、平十法、破十法等巧算方法，巧算不但能提高口算速度，同時也能鍛煉孩子的反應能力與思維的敏捷性。

家長可以将這些巧算技巧教給孩子，重視巧算的訓練，以提高孩子的口算速度。

總之，口算是小學數學學習的重點内容之一，不要因為它的簡單就忽視它，很多時候，考100分與90多分的區别就在于那幾道口算題上。

所以，家長要重視對孩子進行口算訓練，提高孩子的口算速度，從而使數學成績有更大的提升。

（圖片來源于網絡，侵删。）

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我是@穎媽育兒記，一個在教育行業20年的中年老母，關注我，一起修己育兒，與孩子共同成長。

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