每次聊起孩子的學習時，總有家長抱怨說自己家孩子就是在學習上不開竅，上課筆記寫得很認真，但就是學不會。

可是，你要說孩子智商低吧，他在其他事情上卻很聰明，特别是在玩上，真是比誰都會玩，各種創意層出不窮。

對于這位家長，其他家長通常都會安慰道：“孩子還小，等長大就開竅了，到時候，一年就把之前的學習全補上了！”‍

這也不是天方夜譚，很多孩子在小學階段學習成績平平，到了初中階段突然如“開挂”一般，從中等生擠進前三名的例子比比皆是！

其實，孩子不開竅，很有可能是工作記憶容量太小，而它又是和年齡相關的。

相信大家身邊都有孩子學習突然“開挂”的例子。造成這種現象出現的原因，其實是因為工作記憶會随着年齡的增長而不斷增加，當量變達到質變時，一個人就會像突然開竅一樣。

與此同時，工作記憶不足，不僅表現在記憶上，還會引起其他學習困難的症狀。

比如，有些孩子口算題總是做錯，會被誤認為是計算能力有問題。其實，這也可能是工作記憶容量小造成的。

舉個例子，讓孩子計算17 56等于多少，如果孩子工作記憶容量小，就會在十位數相加時，忘記或者記錯上一步個位相加時的結果。

再比如，有些看似閱讀理解能力很差，在閱讀時，字都認識，意思也懂，可你問他讀的什麼内容，他又說不出來。這也有可能是工作記憶差，讀了後面忘了前面造成的。‍

類似的例子還有很多，可以說，工作記憶對孩子的學習有很大的影響。

在學習過程中，我們的大腦在高速運轉，大量的視覺、聽覺，甚至觸覺信息進入我們的大腦之中，這時，通過注意力系統的信息篩選之後，大腦中的“工作記憶”系統就會進行即時的信息處理，而你能否“聽懂”，關鍵就在于你的“工作記憶”處理能力。

而經過大量的科學研究證明，人類的“工作記憶”容量有限，保留時間短暫，如果在課堂中花大量的精力記筆記，能處理的信息串會大大降低。

這就是分心走神時，理解反應能力變慢的核心原因。

英國心理學家Baddeley認為，大腦“工作記憶”的功能是對信息進行暫時性的加工和存儲。

也就是說工作記憶對信息不但要進行短時間存儲，還要進行一定的加工處理，以及臨時調用長時記憶的信息。

工作記憶的信息加工和儲存方式，對于孩子完成學習、運算、推理和語言理解、連續動作等許多複雜的認知活動起着非常重要的作用，也是将知識點長期記憶到海馬體中的關鍵環節。‍

在面對推理類的學習任務時，工作記憶可以幫助孩子記住多個邏輯關系的中間環節，所以在課堂學習過程中，如果過于依賴記筆記的學習方式，很有可能跟不上老師上課節奏，影響知識點記憶，降低學習效率。

通過對工作記憶的了解，我們知道想要幫助孩子提升學習能力，養成高效學習習慣，一味的記筆記、增加學習任務隻會适得其反。

我們不妨從以下2個方面入手，幫助孩子養成高效學習習慣，保持良好學習狀态。

在學習過程中，一味的記筆記，加強學習任務，會影響大腦工作記憶的信息處理能力。

為此，我們可以從大腦入手，采用腦電生物反饋訓練，對大腦區域進行針對性訓練。

我們可以借助腦電生物反饋訓練，采用多點位結合的訓練方式，做到更精準更全面的鍛煉大腦，提升孩子的綜合學習能力。

根據孩子自身情況，定制訓練内容，訓練難度也會有所差異。幫助孩子更好的适應訓練，保證訓練效果，讓學習習慣更為持久。

除此之外，我們還可以通過心理認知技術，讓孩子擁有良好的學習專注力和記憶力，養成高效學習習慣，科學合理安排學習計劃。

以孩子情緒、習慣、興趣特點為切入點，為孩子制定個性化提升方案。

設置對應的訓練，如行為矯正訓練、時間管理訓練、作業管理訓練、生活管理訓練等等。

幫助孩子掌握高效學習方法，提升自我管理能力，自主安排學習時間，養成高效學習習慣。

通過今天的内容分享，家長不妨留言說說，你家孩子最近學習情況如何？是否存在注意力不集中、記憶力差等情況？

如果大家想要确切了解孩子的問題，以及對應的專業訓練方法，在文章下或後台留言，專家老師免費為您提供專業指導！