三年級數學第二至八單元知識點-tft每日頭條

這單元的知識是圖形的周長，可能對于三年級的孩子來說，這一單元的知識相對于分數來說難度更是上了一層樓，其實周長有公式可遵循，主要的難點在于解決生活中實際問題時的情況。所以老師會把這單元放在最後來講。其實無論知識如何難易，都是有規律可遵循的。

今天就來将這一單元的知識點和易錯點總結出來，讓大家了解一下，做到心中有數，對于知識的掌握也是利處的。

三年級數學第二至八單元知識點（三年數學上冊第八單元知識點和易錯點）1

知識點：

一、周長的含義以及它的測量方法

周長的含義：封閉圖形的一周的長度，是它的周長。

測量的周長的方法：（1）規則圖形，可以用直尺測量每一條邊的長度，再相加求和。

（2）不規則圖形，可用卷尺繞圖形一周直接測量其周長，也可用繩繞圖形邊緣一周，再拉直測量繩的長度。

二、長方形的周長計算方法

長方形的周長就是長方形四條邊長度的總和。根據長方形對邊相等的特點，可以先求出兩個長，再加上兩個寬；也可以先求出一個長與一個寬的和，再乘2，即長方形的周長=長X2 寬X2=（長寬）X2。

那麼反過來長方形的長=周長÷2-寬寬=周長÷2-長

三、正方形周長的計算方法

正方形的周長就是正方形四條邊長度的總和。根據正方形四條邊相等的特點，可以把四條邊長加起來，也可以用一個邊長乘4，即正方形的周長=邊長邊長邊長邊長=邊長X4。

那麼正方形的邊長=周長÷4。

易錯點

一、求拼成圖形的周長時易錯。

(1) 求拼成圖形的周長時易把中間的線段加上。由于求拼成圖形的周長時，誤認為拼成圖形的周長等于原來每個圖形的周長之和，從而把圖形中間的線段加上，導緻結果錯誤。

(2) 求拼成圖形的周長時，可以先畫出簡圖，找出該圖形外面的線段，再求圖形的周長。

二、解決生活實際問題時易錯。

（1）解決生活實際問題時，如給一個長方形的菜園圍籬笆，一面靠牆，求需要多長的籬笆，仍然按照長方形的周長公式計算，而忽略籬笆隻需要圍三條邊。

（2）解決有關長方形或正方形的問題時，先搞清需要要求幾條邊的長，如果求一周的長度，可以直接利用周長公式；如果求三條邊的長度和，可以先利用周長公式求出周長，再減去不需要的邊。

最後巧記憶

周長公式很重要，計算周長要用到。

列式之前審好題，分清圖形數找齊。

長寬之和再乘1，邊長乘4求出積。