幼兒園的教育内容是全面的、啟蒙性的,可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,各領域的内容相互滲透,從不同的角度促進兒童情感、态度、能力、知識、技能等方面的發展。
科學目标
1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲;
2、能運用各種感官,動手動腦,研究問題;
3、能用适當的方式表達、交流探索的過程和結果;
4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣;
5、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。
内容要求
1、引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律産生興趣和探究的欲望。
2、為幼兒的探究活動創造寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,至此、鼓勵他們大膽的提出問題,發表不同意見,學會尊重别人的觀點和經驗。
3、提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究提供活動的條件。
4、通過引導幼兒積極參加小組讨論、探索等方式,培養幼兒合作學習的意識和能力,學習用多種方式表現、交流、分享探究的過程和結果。
5、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象産生興趣,建構初步的數概念,并學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。
6、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導幼兒感受科學技術對生活的影響,培養他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。
7、在幼兒生活經驗的基礎上,幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手,培養初步的環境意識和行為。
指導要點
1、幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。
2、要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發現的樂趣。
3、科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。
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