今天分享一個案例。一個男孩，這個學期剛剛上高中，中考成績不是很理想，爸爸媽媽花了很多錢，托關系才把他送到了這所中學。剛上學沒兩天，他就給爸媽打電話說生病了，爸媽非常緊張，趕快跑到學校把孩子接出來去醫院做檢查，發現幾個指标都正常，就把孩子送回了學校。

沒過兩天，孩子又打電話說身體不舒服，爸媽又一次很緊張，把他從學校裡接出來，到醫院做了一個更全面的檢查，光檢查費用就花了四五千，可檢查結果還是各項指标正常。

也就是說，這個孩子在用身體不舒服作為借口，而且他是撒謊的，爸媽又一次把他送進學校。

沒過兩天，孩子終于撕破臉皮了，直接說：“我就是不想在這兒上學，我要回家，你們趕快來接我。”爸媽不答應，孩子就威脅父母，說如果不來接他就離家出走。他這麼一說，學校也很害怕，不停敦促家長趕快把他接回去。

僵持不下的時候，他姐姐給我打了一個電話，他姐姐是名牌大學畢業，現在已經工作了。他姐姐描述了整個過程，問我應該怎麼辦。

這是比較嚴重、比較極端的案例，一時之間我也不知道該怎麼辦。姐姐很着急，希望我有一個靈丹妙藥，直接把這個問題擺平，最好是弟弟再也不吵着回家，願意在學校裡面安心學習，再也不用這樣的方式去要挾父母，給父母找事兒了。

這個問題已經養成了，想一下子就得到一個妥善的解決，是一個很難的事情，所以我也沒能給她什麼好的建議。挂電話後，我認真琢磨這件事，有了一些新的發現。

大家有沒有覺得很奇怪？同一個家庭裡，為什麼姐姐能考上名牌大學，而弟弟連高中都不願意讀呢？這是怎麼造成的呢？他們的家庭教育應該都是一樣的。

看起來一樣，其實并不一樣。在家庭裡是講究序位的，姐姐跟弟弟在家庭中感受到的關愛和氛圍完全不一樣。我這裡說的不是指重男輕女的這些因素，哪怕是一對雙胞胎男孩，也是一個做哥哥，一個做弟弟，這就意味着他們在家庭中的序列不一樣。

他們的身份地位也會給他們産生一種很大的影響，特别是在家長沒有去照顧好這種身份定位的時候，可能就會出現強烈的反差。

姐姐考上了名牌大學，對爸媽來說是一份莫大的榮耀。這種情況下，如果爸媽沒有注意回避用比較的方式教育弟弟，就麻煩了，給弟弟帶來很大的壓力。

姐姐的優秀已經擺在那裡，他要麼超過姐姐，才能得到爸媽更多的肯定，要麼就是最起碼跟姐姐一樣優秀。

可以想象，這個男孩在學習成績不理想時，他有多大的壓力，如果沒有及時得到排遣，會越積越多，給自信心造成越來越大的打擊，學習就會變得越來越差。

有兩個或兩個以上孩子的家庭，家長一定注意，不能在兩個孩子之間進行比較，甚至不能對孩子說，爸爸媽媽一樣愛你們。怎麼可能一樣愛呢？一樣的話就意味着已經有比較的含義在裡面了。應該對孩子說，爸爸媽媽會根據你們的需要愛你們。

如果老大你要吃兩碗飯，就吃兩碗飯，老二你不要覺得老大吃了兩碗飯，心裡就覺得不平衡，因為你吃一碗飯就飽了。所以，這份愛是按需分配的，而不是搞絕對的平均分配。

給大家推薦一本書，《如何說孩子才能和平相處》。這本書送給那些不止一個孩子的家長。書裡很多的理念和原則，會幫我們把平常錯誤的方式糾正過來，避免給孩子之間造成比較。

在這個案例裡，究竟怎麼做才能讓問題得到妥善解決呢？隻能是從接受現實的基礎上，一點一滴地去努力。事實已經發生了怎麼辦呢？就是接受，接受就意味着先把孩子從學校接回來。

但我所說的接受，僅僅指的是先把孩子接回來，不等于他再也不回學校讀書了。

可能把孩子的負面情緒處理得很好，他就能更快地重新返回學校，現在要做的就是當下對孩子有一份接納。我們經常講同理心，什麼是同理心？

這一刻要理解孩子，他真的是被逼無奈。你可以想象，他得有多痛苦，才非得要做這種又得罪爸媽又丢人的事情，因為他真的沒得選，他沒有力量、沒有信心去好好學習。

這個時候，我們能不能去多理解一點孩子的那份壓力和痛苦呢？如果孩子沒辦法成為我們期望中那麼優秀的人才，我們還要不要繼續愛孩子？

我想家長心中的答案肯定是：當然要愛孩子！是的，我們還是要愛孩子，無論發生了什麼，不能因為孩子有了一個不好的行為，就忘記了繼續給孩子那份原本就應該給他的愛。

我給姐姐做一個支持和解答。首先要接受，即便弟弟暫時回去了，也不意味着将來就不能去上高中、讀大學。然後，慢慢去尋求改變的機會。

這一刻，不能因為弟弟做了一些錯誤的事，就放棄了對他的關愛、信任、支持，最好的辦法，是發自内心地去表達對弟弟的理解和關心。

可以對弟弟說，冒着這麼多風險你還一定要回家，說明你内心真的有很大的壓力，我想你一定很痛苦吧！如果有一丁點其他的可能性被你發現，你也不至于非得做出這樣的選擇，是吧！

事情既然這樣了，就先回來讓自己休息休息，慢慢地靜靜，無論怎樣，姐姐和爸爸媽媽都是一樣愛你，也還會像平常一樣，去表達對你的信任和支持。

我相信等你看到了更多可能，也讓自己汲取了更多力量的時候，你一定會把這些事情做好，也一定能為自己的人生負責。就算你一直都感覺沒有力量，不知道該怎麼辦也沒關系，還有姐姐呢！

先給孩子一份安慰和關愛，接下來，就需要尋找專業的力量，去給孩子做一些輔導和支持。比如，進行一對一的心理咨詢，或用家庭系統排列做一個個案，或其他方式，讓孩子在一個心靈成長的課程中汲取力量，把丢失的那份自信重新找回來。

借助這個案例，我也想再次強調，事實是最終權威，無論生活中發生了哪些我們不希望看到的事情，必須在接受它的基礎上，然後才有能力去作出一些調整和改變。隻有接受現實，才能腳踏實地，隻有腳踏實地了，才能讓改變真正發生。