為了進一步推動學校的課題研究工作，營造濃郁的研究氛圍，提升教師的教科研能力，促進教育教學質量的提高。12月11日下午，園林小學召開了大通縣校本教研”小課題校級結題會。

　　本次會議由教務處副主任蔣樹全主持。

　　會議伊始，教務處陳紹培主任總結了一年來我校的課題研究情況。陳主任從将課題研究融入日常教學；積極進行課題研究，構築有效生命課堂；抓好過程管理三個方面總結了一年來學校課題開展的情況。同時，也提出了今後努力的方向：一是要提高教師參與課題研究的主動性；二要切實發揮課題領導小組的引領作用；三要加大推廣已結題課題研究成果的力度。

結題報告

　　黃潔老師圍繞她的課題《培養小學留守兒童良好英語作業習慣的研究》從課題提出的背景及意義、研究的目标與内容、研究方法、以及研究成果等方面逐一進行了報告，從這些過程性的圖片資料中可以看出，黃老師的課題研究過程紮實，成果豐碩。

　　馬明月老師圍繞她的課題《小學高年級語文教學中反概括策略的研究》進行了結題報告，她在研究中提出的反概括概念新穎，具有很強的研究價值，并且取得了喜人的成果。從她的彙報中讓我們看到了她對教學工作的一絲不苟。

　　蔡得霞老師圍繞她的課題《巧設多樣課堂活動，提高教學有效性的實踐研究》向我們展示了她的研究曆程，以及取得的成果。通過不斷的摸索與探究，蔡老師已經形成了自己的課堂活動風格，她注重數學課堂活動的多樣性和趣味性，關注小學生數學學習的過程，培養了學生動手以及動腦的能力。

接着，陳紹培主任，賀盈菊老師，王進秀老師分别對三位老師的結題報告給予了中肯的評價以及指導建議。

課題主持人答辯

　 課題評審組成員向課題研究主持人提出了有針對性的問題，每位課題主持人都準備充分，應對從容，從紮實的理論知識、敏捷的思維和出色的表達中可以看出課題研究的過程紮實，效果顯著。

　　同時，課題評審組成員對課題的研究進行了評價和指導，對課題的研究報告和資料的整理提出了寶貴的意見和建議。

查閱資料

資料展示

　　各位課題主持人根據學科特點精心整理、裝訂的課題研究材料無不體現着紮實、嚴謹、精益求精的工作态度。

　　最後，雷吉昌副校長從三個方面肯定了課題研究的成果和實踐層面的工作：1. 對成熟的做法進行梳理提煉；2. 對失敗的教訓進行歸因修正；3. 對存在的困惑進行解釋突破。并提出：在今後的課題研究工作中，要基于自己的實踐、經驗、教訓和困惑，開展有效的微研究、小研究、真研究，在具體的研究過程中因喜歡而全身心投入，因豁然開朗而獲得能力和動力，這才是教師走上研究之路的最佳形态，也是必由之路。

　　一份春華，一份秋實。在今後的教科研工作中，我們将本着勤學、善思、實幹的準則，再接再厲，把教科研工作做得更好。