常言：知行。
物格而後知，知止而後定，定而能靜，靜而能安，安而能慮，慮而能得。得者，道也！
行為規範，知至而後意誠，意誠而後正心，正心而後修身，修身而後齊家，齊家而後治國，治國而後平天下。平者，德也。
《大學》手抄本
知行合一，陽明先生的言說乃朱子的深化，和德行哉。
于自己，樹目标，立榜樣，則為先行。為治國，為齊家，為平天下，為修身。都是正道。
道德合一，用知行合一。二老并重。
仿如拼圖遊戲
有兩種方式來做
一種，知道最終結果的拼圖；
二種，不知道最終結果的拼圖
拼圖有正反面。
多次拼圖，初次沒有整體，二次開始，以上一拼的結果為整體參考。依次進行。
那個方式更有玩家，那個方式更能持久呢？
留着大家思考。
吾到中年，竟然知《禮記.大學篇》《禮記 .中庸篇》是小學必讀的文章。
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