有人說成人學曆隻有國家承認，但是大部分企業就不怎麼承認。

用來找工作時真是尴尬(有人說這學曆相當于技校或高中學曆)，求職是根本沒什麼用。

似乎就剩下評職稱有用，可是考公務員限制太大了（大部分都要求全日制），考研又會被歧視。

那麼看啦就隻能用來和朋友親戚聊天時撐一下場面，或者是安慰下自己？

成人學曆真的是雞肋嗎？

強調一下核心觀點：所有學曆都是為了目标服務。

目标感不強的人，讀什麼都是雞肋。

一個普通二本生，讀了一個不怎麼喜歡的專業，4年後勉強拿到畢業證和學位證。畢業後發現自己熱愛攝影，毅然隻身前往雲南，找了一個大師做學徒，幹得幾乎是體力活，每天隻有30塊生活費。

大師喜歡一個人修圖，不喜歡被打擾，所以他的修圖技巧都是從一張張PSD中自己總結的，這樣的生活持續了兩年。

兩年後，他回到了自己的假象，成立了一家工作室，越來越多人找他旅拍，後來他幹脆就過起了旅宿的生活，每個城市待幾個月，生活很自在。此刻二本學曆對于他而言，就是一個雞肋。

02 學曆代表一個标準

蒙易是一名普通打工人，對每天枯燥的工作厭倦了，打算換個行業。決定好轉行的職位後，他把職位要求變成了自己的待辦事項。完成一樣就打鈎，并給予評分。

2年後，他拿下了成人學曆，并在待辦事項中把這一項剔除了，評分1分；但其他幾個職位要求他都從待辦事項中剔除了，評分均為5分，平均下來是4分。

記下來他憑借自己的行業分析報告和可視化圖表技術把HR和部分主管說服了，HR鐘面跟他說，如果你不是這個學曆的話，定級可能會高一些，不過還是歡迎你加入我們的團隊。

他至今不知道那是HR的套路還是真的就是這樣。不過如果沒有這個學曆，可能會再被壓一次價，多一張成人學曆，就多一份籌碼。

脫離了目标，隻談學曆，那就如同飲鸩止渴。

就看一個簡單的命題推理。

A：很多問題可以通過學曆去解決

B：學曆可以解決一切的問題

A命題是正确的，但是A可以推出B嗎？

B這種不合理觀念本身就有問題。

拿着成人學曆去敲500強的門，這種行為不就是信封B命題的人常做的嗎？

我們要解決問題，不隻是學曆問題。

就像蒙易一樣，把人生的大問題拆分為不同領域的小問題。

職場上的精進和使用合适的工具，把問題逐個解決。

想着提升學曆就能改變生活是不現實的。

你很清楚的，生活裡的不順，全都因為學曆嗎？

作者：「自考人」，釋放每個人的職場力、學習力，專注于青年自我提升，認知升級，1.5年小自考畢業學員逾1000人。

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