頒獎詞

植物生長，需要光合作用；你幻化成，學生成長的光芒，有心照耀，靜待守望。廿餘光陰，潛心教學。你将教學點滴彙聚成系統思考，水流般沖刷時光中的沙礫。交付真心，傾情關注。你将教學初心堅持到每時每刻，和風般拂過學生的面龐。三尺講台，留下你反複的足迹；九尺黑闆，記錄你熱情的書寫。用心溝通，含辛茹苦。你追求教學相長，你添彩生命華章。

——高新成外首屆“感動校園十大人物”之李紅

李紅，中學高級教師，現任生物教研組組長兼高二備課組長。所帶曆屆畢業班在高考和成都市調考中均獲得較好成績，多次獲得“校優秀教師稱号”，多篇論文榮獲國家級、市級二三等獎。

作為一名普通教師，李紅老師始終堅持初心，潛心教學，關愛學生。作為教研組長和備課組長，她積極加強教研組和備課組的建設，關心并幫助組内青年教師積極成長。她一直無悔地堅守在教書育人的三尺講台上，用對教育事業的熱愛譜寫生命的華章，用實際行動踐行“用心靈溝通，促教學相長” 的教育理念。

教師身上有許多耀眼的光環。自從走上三尺講台，她就明白自己肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。

在教育教學中，熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。面對着不同的學生，她努力尋找孩子們身上的閃光點，不偏愛、不歧視任何學生，關愛着每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。

她始終堅持：“興趣是最好的老師，多一點耐心，多一點愛心，多一些鼓勵。”

2018級的劉同學最初生物成績隻有二十多分，對生物課程毫無興趣。但李老師抓住教育契機及時進行表揚鼓勵，從此改變了他的學習态度，高考生物也取得了較好的成績。

俗話說嚴師出高徒，老師要以“高标準、嚴要求”的方式才能讓學生不斷進步，變得更優秀。她用愛心澆灌着學生的心田，努力做學生的靈魂的引導者。在教育中，流淌着她付出的汗水，也留下了她奮鬥的堅實足迹。當學生偶爾在學習相對簡單内容時懈怠，她采取課堂提問較難問題或在課後作業中“找茬”的方式來敲打學生；對于有些成績優秀卻不注意書寫學生，她就會在平常的教學中不斷提醒、及時規範。教育路上，她還在不懈的努力，向更遠更高的目标奮鬥，在教育這塊熱土上實現着人生價值。

著名教育家陶行知說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”高中生在心理上還是一個孩子，他們可能淘氣、可能倔強。教師給予學生的不應該是打罵、不應該是冷眼、不應該是嘲諷，而應該是關心、鼓勵、幫助和陪伴。比如2018級孫同學，在高三時出現了基礎問題，李老師主動利用周五下午的課餘時間幫助她一起梳理，幫她補上落下的課程。活文納洛斯說：“耐心是希望的藝術。”耐心也是老師對學生最長情的告白，耐心陪伴、靜候花開。

她以平常心做着平常事，猶如一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，隻為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看着他們的成長變化，看着他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，她在這條道路上踐行着她曾經的誓言。