兒童暑假托管詳細課程表?微創:民辦學校暑假托管班服務創意策劃書，下面我們就來說一說關于兒童暑假托管詳細課程表?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

兒童暑假托管詳細課程表

微創:民辦學校暑假托管班服務創意策劃書

為了解決市區家長上班無人帶娃，為了更好解決市民疫情期間謀生就業，積極踐行政府"保民生、促就業″倡議，建議民辦學校可面向校内外學生舉辦暑假托管班服務，現提出有關創意策劃方案，供民辦學校決策。

托管服務政府允許、倡導，上班族家長群體有需求；更重要的是多數民校在暑假兩個月隻為教師發基本工資，又不上辦補習班，通過托管服務，教師可增加一點收入。

依據政策規定，托管服務内容初步定位為:提供學習場所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動等，原別上不組織單純學科培訓和集體授課。因包括疫情防控在内的各項暑期安全工作需要，仍實行校園封閉管理。

暑托班服務内容有規定環節，包括開班式、結業式，“徳智體美勞”教育等外，還有自選環節，包括身心健康、成長導航、環境保護、科學普及、讀書賞析、手工實驗、素質拓展、文體鍛煉、益智遊戲、理論實踐、開展節目表演。圍繞培養少年學子的科技、人文、道德、時政(媒介)、健康(身心)五大素養來構建校本化托管服務課程體系，重點打造編程、機器人、航模等五小科技活動課程、兒童觀世界課程、教養成習課程、藝術美育社團課程、研學與勞動實踐課程，真正實現五育融合共生，育人。

本校區或附近公辦自願報名學生，分年級分層次(項目)舉辦，與家興鑒定防疫、托管服務安全協議。

留出剛放假及開學二周，建議從7月4号開始，8月19号結束，45天、曆時一個半月。每天上午8:30開始，11:30結束；下午3:00開始，5:30結束。

1、全學科閱讀:閱讀關注、深挖兩個新視域一一時政閱讀、科學閱讀；從語文閱讀走向全學科閱讀、整本書閱讀，有導讀提綱、分享交流閱讀；帶着小課題、項目學習的解決問題閱讀。

2、微機、編程、航模、樂高機器人；

3、健身操、遊泳及乒乓球、蘭球、足球等類項目；

4、自主、合作學習小課題指導。

5、暑假學科作業、實踐作業指導。嘗試分區、分級完成作業。自習坐位與正課不同，依據學習方法、試題難度、試題數量将教室分成不同做作業區。比如學法不同分區:優等生獨立鑽研自我提升區，中等生合作讨論消化區;學困生教師重點輔導區。同一内容，優等生獨立鑽研會(會學)，中等生合作讨論會(學會)，學困生教師點撥引導會(講會)；比如難度不同分區:優等生做拔高題，中等生做能力提升題，學困生做基礎題;又比如題量不同分區:對優中差在同一時間内完成數量做不同要求。

6、市區場館研學。讓學生初步經曆場館課程的體驗式、探究式學習,喚起學生對場館學習的興趣與欲望，逐步學會文明參觀，學會動手實踐、自主探究，小組合作、交流展示。市區場館研學避免粗放的“講解 參觀”、拼湊的“主題 活動”、随意的“景點 課本”，研發場館研學課程指南，編制《場館研學課程建議手冊》、《場館研學課程教師指導手冊》《場館研學學生活動手冊》；設計過程性評價、展示分享項目及關鍵評估點。

7、通用及學科方法專題指導。

8、重點是學科類培優補差；重點是小初升引橋課程；重點是引導學生預習下學期所學内容。

托管費、餐費、住宿費。

1、校區全封閉答理；

2、由專人負責疫情自檢；

3、由校領導輪流帶班；

4、由全校調選優秀教師任托管員。

5、各種場館、設施全天對學生開放。

6、實施日、周管理反思清單制。

7、實施集智備課及學科團隊研修。

8、及時批改學生作業、作品，及時反饋活動效果，出周活動通報。

9、舉辦開營、閉營儀式。