關注語文教學發展，解決語文學習困惑。

即将升入中學的同學們，你們經曆了小學階段最殘酷的激烈競争，來到自己心儀的中學，開啟了另一個階段的學習過程。這個暑假一定過得不輕松，對于中學，我們知道的是學科的增加，學習難度的增大，如果暑假沒有提前進行學習，來到高手如雲的中學，你該如何面對新學期的學習呢？盡管有的同學已經開始做好了收心學習的準備，開始調整生活作息，讓自己進入了一種準中學生生活的狀态裡。面對新的老師、新的同學，心中是否有一絲激動和好奇呢？

作為語文老師，我想和這個暑假的初一新生聊一聊如何提前學習語文？語文的預習想要“提前跑”，不單找到一本中學的語文書看一看、翻一翻就這麼簡單，你們一定聽過，中學階段要加大閱讀量的學習建議，為什麼要加大閱讀量？怎麼加大閱讀量？你是否思考過這兩個問題？中學語文的學習，不像小學階段，老師給你出問題，同學們直接找答案。而是問題也要自己思考，答案更要自己去總結和歸納。對于篇幅增長的課文，對于遙不可及的閱讀量，語文學習“提前跑”，該看的書，一本都别落下。

1、保持書寫的手感，每天做好預習筆記

由于小升初的這個暑假沒有作業，不少學生就會放飛自我，連書本動都不想動了。開學後，你們會發現，中指上的繭子沒有了，而且寫起字來提筆就忘很生疏。想要在中學階段語文學習跑得快，書寫能力絕對不能丢。何況不光是語文需要大量的筆記内容，中學階段加入了政治、曆史、地理等文科學習内容，也需要大量的書寫。暑假還剩半月有餘，保持書寫的手感，每天做好預習筆記吧。

對于語文來說，預習筆記可以分三部分：第一，給每一個單元寫幾句看法，挑出你最喜歡的一篇課文，寫一寫讀後感。300字左右即可，目的是熟悉初中語文的學習難度，讓自己提前熱身，同時通過書寫讀後感的練習，找回書寫的手感。第二，抄寫一下課後生字詞，就當是練字了。和小學階段一樣，中學語文也需要生字詞的抄寫練習。而且我們需要更注意的是，抄寫的過程就是練字的過程。把字寫好，才能在中學階段，讓語文成績得到翻盤。第三，多練習朗讀課文，才能達到熟讀課文的目的。

2、六本課外輔導書，先看起來

我們在中學階段的語文學習，更需要的是閱讀練習。不光是為了擴大閱讀面和知識儲備量，而是我們要保持閱讀的習慣。中學階段的學習是争分奪秒的，留給語文學科的時間并不多，都希望學生自覺去閱讀。但對于新的環境、新的老師，中學生還需要一個适應的過程，所以在暑假提前把該閱讀的書籍先看了，也算是為語文學習做好了準備。小島老師總結六本書，也是初一上學期語文考得比較多的知識考點，同學們暑假可以去圖書館看看。

推薦書目：魯迅《朝花夕拾》吳承恩《西遊記》汪曾祺《人間草木》沈從文《湘行散記》孫犁《白洋澱紀事》李汝珍《鏡花緣》，我們需要了解的不光是這六本書的内容，更有作者的寫作背景，經典的段落考題，抒發感情的文學手法等等。把書中的經典描寫進行摘抄，梳理考題中的考試考點，光是這兩個部分，就需要我們對這六本書進行精讀練習了。

3、初一的語文學習跑對了，初二初三才能跑得快

作為語文老師，我常和初一新生說，隻有把初一的語文學習搞好了，就像是在起跑線上，跑對了自己的跑道，那麼後面才是比誰跑得快。該看的書一本别落下，老師強調的學習重點，全部熟記于心。中學階段的學習更多的是要靠自己了，家長也不會再盯着你們寫作業了，成為了另一個學習階段的主人，語文想跑得快，就得培養好良好的學習習慣。除了習慣還有興趣，建立自己的文學鑒賞興趣，去找自己喜歡的閱讀物獨立閱讀，這都是我們離開小學來到中學的首要學習任務。

語文學習沒有捷徑，可能你會說，到了中學，班上的高手如雲，自己在小學階段的語文學習也并不差，就開始沾沾自喜。很快你就會發現，你和其他同學的差距就越來越明顯了，語文的學習常常是不動聲色地進步。隻有我們紮紮實實把基本功都打好，開始總結和優化自己的語文學習方法，并且把方法盡快都落實到學習中去，才能做一個領跑者。

我們不是比誰提前學，而是在中學階段的語文學習過程中，比誰做的學習準備多。暑假還剩這半個多月了，現在按照老師推薦的“搶跑”學習法，你還是可以為新學期的語文學習做好準備了。在這個過程中，有什麼疑問，都可以來問我，歡迎留言評論。