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寫作課對我們的幫助
寫作課對我們的幫助
更新时间:2024-11-11 22:41:08

今天已經是開課第14天了,也就是課程結束倒數第五天,沒有想象中的激動,更多的是不舍和感動。

做這一期助教其實是我意料之外的,我習慣性做一個小透明,很少去主動争取些什麼,一方面覺得自己能力不夠,另一方面也是性格使然。

3月10号那天晚上和懷左學長聊天,我清楚地記得他說的最多的就是要大膽一點,機會是留給不要臉的人的,并且他說我可以去試試報名零基礎的班長或者助教。

寫作課對我們的幫助(第一次做寫作課助教)1

那天我翻來覆去想了一個晚上,第二天一早我就和木易小姐姐說“我想報名零基礎的助教”,發完這條消息,我盯着手機看了好久,然後深呼一口氣,邁出這一步,其實沒有想象中那麼難。

助教工作複盤是早就想過要寫的,一直未動筆,今天的課程标語是拒絕拖延,那就今天進行一個簡單的總結吧,梳理一下這14天的感悟與成長。

一.大膽一點,你會比想象中的自己優秀

開營那天晚上木易和楊帆說接下來21天助教和班長可以輪流給學員加餐,主題不限,讓我們接龍報名。我那會也不知道是從哪裡來的勇氣,直接說“那我來”,然後加了一句“早死早超生”。

寫作課對我們的幫助(第一次做寫作課助教)2

現在想想這個說法是有點可笑的,可是那會“早死早超生”确實就是我最真實的想法,既然接了助教的工作,就必須主動一點;既然要分享,為什麼不做第一個呢?

分享時間是第二天晚上,中午的時候拟好主題,突然有一個更大膽的想法:不寫逐字稿了,隻列框架和關鍵詞,即興發揮。作為助教自然是要鼓勵學員大膽分享的,但是如果自己都做不到,又何談去鼓勵别人呢?大膽一點,放開做就是了!

下午理了兩遍思路,正式分享前十分鐘又喝了一杯水,盡量讓自己放松,心裡默念“加油我可以的!”,助教群的小夥伴們一直在鼓勵我,我知道我不是一個人。

分享大概進行了二十分鐘,談了大家作業的普遍問題及解決措施,針對更好實現訓練營價值的方面,又給小夥伴們提了幾個建議,其實說着說着我已經不緊張了,就當成和大家簡單聊聊天。後來好多小夥伴加我,說很感謝我的分享,看着手機上增加的好友申請數量,突然很有成就感。

寫作課對我們的幫助(第一次做寫作課助教)3

邁出這一步後會覺得其實分享也沒有這麼難,可若不是因為助教的工作,我暫時根本不可能邁出第一步。

後來每次有小夥伴說自己不敢公開分享的時候,我都會拿自己的親身經曆去鼓勵她;小夥伴們情緒不好的時候我也會安慰開導,有夥伴說我和知心姐姐一樣。然而在此之前我很少主動和陌生人交流,作為助教,我試着會逼自己一把,事實證明效果很好。

勇敢邁出第一步,不要考慮太多,你比想象中的自己更優秀!

二.主動請教,學會管理時間

最近這段時間一直在準備省考和事業編考試,還有畢業論文,所以我時間上并不充裕。開營前幾天,悅己學姐通知我說被選上助教了,問我時間是否合适,我說沒問題,這對我來說是一個機會,當然要抓住,然後很開心的去調整了我的計劃表。

寫作課對我們的幫助(第一次做寫作課助教)4

然而真正開始的時候,我卻感到力不從心。第一次做助教。我太想給大家一個歸屬感了。為了表達我的熱情,隻要學員找我,我基本秒回。

可這樣的弊端是,我根本就沒有辦法再安心備考,總是想着他們會不會有什麼問題呀?學員打卡情況怎麼樣呢?再加上最初點評作業總希望讓大家多收獲一點,我連錯别字都指出來,這樣一來,我第一天在點評和回複私聊中差不多花費六個多小時,這不是我想要的結果。

做助教的第一天晚上,我就失眠了。

課程第二天,我盡可能控制自己看手機的頻次,并且私聊了懷左學長,小玉以及雖雖,希望能讓自己高效一點。從他們的分享我找到了自己的問題所在,并結合了他們的建議“批量進行”、“抓到放小”、“因材施教”。

寫作課對我們的幫助(第一次做寫作課助教)5

重新調整計劃後,我對自己說,“一次隻做一件事情,保持專注,你可以很好的統籌安排這一切”。心理暗示是一個很有效的方式,再加上請教之後策略調整,課程第三天的時候我基本三個多小時可以很好地完成目标任務,最近兩天每天點評和回複私聊差不多兩個小時就可以完成。

其實很多人都是比較内斂的,隻管埋頭做事,不好意思向優秀的人去請教該怎麼做。也許我自己埋頭做最終也能得到自己想要的結果,但就花費很長一段時間去摸索,為什麼不選擇主動去請教呢?

我們報名寫作課程,和懷左學長學習,也是在向學長請教,希望自己更系統學習寫作。

主動向優秀的前輩學習,會讓自己少走很多彎路。

三.真誠自有千鈞之力

這段時間收到很多小夥伴們給我的備考資料,經常有小夥伴提醒我要好好休息,不要太累,不要熬夜,每次都會很感動,我相信我們之間早就不僅是學員和助教的關系了,我們是朋友,可以互相分享,共同成長的朋友。

寫作課對我們的幫助(第一次做寫作課助教)6

寫作課對我們的幫助(第一次做寫作課助教)7

從最開始大家叫我助教的時候,我就說“你叫我名字就好啦”,我希望和大家成為朋友,一起成長,所以不僅是寫作方面的問題,當他們和我聊起生活的時候,情緒不穩定的時候,我都願意去傾聽,回應,表達,因為我們是朋友呀。

為了更全面的了解每個小夥伴的情況,我和我的班長小鳳除了日常溝通,也進行過兩次語音通話,一次一個多小時,一次将近三個小時。小鳳是一個很可愛很細心的女孩子,我們在很多方面觀點很一緻,溝通起來很舒服。

課程中期的時候我還和小鳳一起給每個組員寫了成長卡片,雖然花費了差不多四個小時,但我們希望讓大家知道他們很棒,他們的成長點滴我們都記得,我們希望組員們能在這21天中感受溫暖。

寫作課對我們的幫助(第一次做寫作課助教)8

發完卡片那天晚上,我和小鳳說,今天很開心。她說她也是,我對着屏幕笑着,這次回憶足以讓我記很久。

真誠是可以互相感染的,我們的真誠以待換來了小夥伴們更多的愛與溫暖。

我們經常會在助教群裡分享與自己組小夥伴們的成績和溫暖瞬間,我們把這個行為稱為“曬娃”,看着自己的“娃”慢慢成長,然後露出老母親般的微笑。

很多夥伴都和我說

因為遇到我,變得更開朗

因為遇見我,語言的邏輯性變強

因為遇見我,感受到家人般的溫暖

而我想說,謝謝讓我遇見你們,因為遇見你們,我做到了以前不敢想的事情,收獲了很多朋友,實現了我的階段性成長。

寫到這裡,看到群裡的小夥伴讨論說不想結營,不想畢業,有些傷感。結營後,我們還是朋友呀。

寫在最後:

這篇複盤是我在第七期訓練營中期寫的,一直沒有在自己的賬号發布過。剛剛整理文檔的時候突然看到,決定在自己的賬号發出來,很多事情是值得紀念的。

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