二年級語文上冊前三單元考試卷-tft每日頭條

此卷最難在于寫作，表達手工制作過程.....

二年級語文上冊前三單元考試卷（二年級語文上冊第三單元測試卷）1

一、考查對字音的拼讀，以及對字形的認讀。先正确拼讀字音，再選擇對應的詞語。

二、考查對字音的拼讀，以及字形的規範書寫。先正确拼讀字音，再按生字的書寫筆順規範書寫。注意“今”與“令”的區别。忌寫連體字與拼湊字，更不要寫錯字喲！

三、此題考查對詞語的認讀，以及加點字拼音的拼寫。題目中拼錯的兩個字的拼音是易拼錯字，一個是在拼寫時分不清“ou”與“uo”，一個是對前鼻音與後鼻音的混淆。

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四、考相對形近字的認讀，以及詞語的積累。此題答案并不唯一，正确即可。如園，既可以組詞“公園”，也可以組詞“花園”，還可以組詞“校園”、“動物園”等。而圓，則可以組詞“圓形”、“圓圈”、“圓心”、“圓球”等。

五、此題考查詞語搭配，答案并不是唯一。既可以填寫課本中出現的短語搭配，也可以結合生活常識進行搭配。如頭發，既可以是黑黑的頭發，也可以是長長的頭發、柔順的頭發等，而房子，也可以是大大的房，也可以是小小的房子，還可以是漂亮的房子等。

六、考相對疊詞的理解與積累，答案并不是唯一，是疊詞就可以。在填寫“又.....又....”時，所填的兩個詞最好是并列關系的詞，不要寫意思相反的詞。

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七、考查對句子的理解與綜合運用。

例1是個比喻句，就是把A物比作B物。可以參考比喻句的特點，結合生活常識進行仿寫。

而例2是“把”字句與“被”字句互換。先找到句子中的“執行者”與“被執行者”。“把”字句是“執行者”把“被執行者”怎麼了。而“被”字句是“被執行者”被“執行者”怎麼了。

一個句子寫完之後，要看看句後面有無标點符号，若無，我們應加上标點符号。

八、此題考查對課文“曹沖稱象”過程的了解。這是一個利用“等量代換”思維，用石頭代替大象的方法稱出大象的重量。

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九、閱讀理解的精要是多讀，并從中找到答案。

十、寫話範文

說明一件手工制作,必須按合理的說明順序來介紹。你可以選擇空間順序,選擇好觀察角度,按空間方位順序,從上至下,從左至右,從前到後的順序進行具體說明。

如：先從泥巴上捏下來一點，揉成球。再把它放在制作台上，小心翼翼的用手掌壓下去，就成了一個大圓餅了，這樣一個筆筒底就做好了。...

以下為空白卷，有需要的朋友可以保存打印

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