(3.美工區)
以圖片為主呈現區域規則，便于幼兒理解，養成良好的規則意識。
分為手工及繪畫兩大類，手工材料提供了各類彩紙、彩泥、操作工具（剪刀、膠棒、雙面膠等）、各類廢舊物品；繪畫材料提供了顔料、水彩筆、彩鉛、油畫棒、白紙等，滿足幼兒創作需求。
手工區：投放“七彩的樹”的樹幹圖片、手揉紙及膠棒，引導幼兒把彩紙揉搓成圓形，進行裝飾，鍛煉手部精細動作。
葡萄串：提供葡萄的外形輪廓圖，引導幼兒沿邊界内進行粘貼，鍛煉手部精細動作。
串蘿蔔：幼兒通過切一切、串一串，體驗動手操作的樂趣。
繪畫區：在窗邊欄杆設置作品袋，收集和展示幼兒作品，供幼兒模仿學習。
4.表演區
以圖片為主呈現區域規則，便于幼兒理解，幫助幼兒養成良好的規則意識。
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投放各類生活用品，如衣服、帽子、奶瓶等，讓幼兒體驗照顧娃娃的樂趣。
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給娃娃穿衣：投放圖示，供幼兒學習正确穿衣的方法。
娃娃醫院張貼看病流程圖，引導幼兒明确角色任務。
5.建構區
分為桌面造型及大型建構兩大版塊，桌面造型投放了各類拼插玩具及樂高桌；大型建構投放了不同大小、形狀的紙質積木和木質積木等，滿足幼兒搭建需求。
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提供收納筐，幼兒根據框子和玩具架上的圖标，将相應的材料收到筐中并對應放好，幫助幼兒養成良好的收納習慣。
6.生活區
入寝步驟圖：拍攝班級幼兒入寝步驟的照片，供幼兒學習入寝流程。
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“安靜”圖标：提醒幼兒入寝要保持安靜，營造良好的入睡氛圍。
7.運動區
投放了适合小班幼兒遊戲的材料，如籃球、沙包、泡泡水、蹦圈、玩沙工具等，滿足幼兒多種運動需求。
利用走廊創設扔沙包标記圖，分為五個層次，由1米到3米，滿足不同水平幼兒的運動需求。
運動光榮榜：利用牆面創設運動光榮榜，引導幼兒自我記錄“扔沙包”的情況，激勵幼兒不斷挑戰。
打老鼠：創設打老鼠的情境，激發幼兒扔沙包的樂趣。
三. 吊飾的變化
利用藤簾張貼幼兒區域活動的照片，供幼兒觀察學習。
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