教師工資崗位級别的調整問題，一直都是老師們關心的話題。長期以來，職稱晉升和崗位調整，這兩大問題都是老師們繞不過的坎兒，可以說，無論是職稱的晉升還是崗位等級的調整，都與老師們的切身利益相關，都直接關系着教師的工資待遇水平，很多老師在參評職稱的時候，不管是晉升目标還是晉升職稱時的程序、指标、材料等等，都是相當清楚的，需要具備什麼樣的條件，才能夠晉升高級職稱，晉升為高級教師以後工資待遇方面會有哪些變化，大家心裡都有一個大緻輪廓，而說到崗位級别的調整，大部分老師表示不太了解，或者說了解得不是那麼清楚，隻知道工資會有變化，具體到要漲多少或者具體的依據，他們就不知道了。

就像題主所說的那樣，教師工資中的十檔、九檔、八檔是怎樣劃定的？這同樣也是很多老師想知道的問題，其實，這裡所說的十檔九檔八檔，就相當于崗位工資中的十級九級八級，平時所說的幾檔就相當于幾級。我們知道，教師的崗位等級共分為十三個等級，比如，高級職稱包括七級六級五級，中級職稱對應着十級九級八級，更直白一點來說，題主所說的十檔九檔八檔，就是職稱為中小學一級教師的老師們，所對應的三個崗位等級，不管是九檔八檔還是九級八級，所表達的意思和在工資待遇方面的提現都是完全一樣的。

也就是說，十檔是一級教師的最低檔，八檔是一級教師的最高檔，為什麼說教師的崗位等級會影響到老師們的工資水平呢？因為在教師的工資組成結構中，崗位工資是占比最重的一項，并且，其他幾項也是以崗位工資為主要依據來核定的。每一個不同的檔位，都嚴格對應着不同的工資數額，我們以最近兩次的崗位工資标準調整為例，可以參照對比一下，2018年崗位工資十檔為2007元，九檔為2174，而2021年普調以後的十檔就提高到了2150，九檔則調整為2361元，八檔對應的是2627，從最新的2021年的标準中可以看出，十檔九檔八檔之間的差别還是比較明顯的。

具體到崗位等級是怎樣劃定的問題，這裡面的核算過程和參數，我們沒有必要過多解讀，隻需要把這種複雜問題簡單化，也更便于理解。因為不同的職稱對應着不同的崗位等級，所以，我們更容易認識職稱與崗位等級的關系，以中級職稱為例，隻要我們評上中級職稱以後，也就是一級教師，我們的崗位等級起步就是十檔，在符合規定的條件以後，可以逐級晉升到九檔、八檔，隻是在我們的實際工作中，很多地方的晉升規則不盡相同，有的地方評上一級教師以後，就一直停留在十檔，基本沒有動過，即便是可以晉升檔位的地方，就算是業績條件很豐富的情況下，也要看有沒有空崗。

老師們都知道，晉升崗位等級的難度不低于職稱晉升，就拿中級職稱來說，十檔九檔八檔也是有存在比例的，由于八檔是這一階段的最高檔，并且也積壓了很多等待晉升高級的老師，所以，就算是達到了三年的時間要求，也不一定能夠如願晉檔。當然，有條件的老師也發現了晉檔捷徑，他們就根本不再糾結晉升九檔八檔的事兒，而是積極積累晉升高級的條件，因為評上高級教師以後，就可以跳過九檔八檔，直接調整為高級職稱的最低檔七檔。總之，不同的崗位等級，老師們的工資待遇水平差别還是比較明顯的，相應的競争程度也會更激烈一些。