各位網友朋友大家好，今天我給大家分享一下我當班主任的幾點感受。

今天學校組織召開了班主任交流會，會上三位優秀班主任分享了他們代班的幾點經驗，我對三位班主任的經驗分享收獲很大。在這裡也分享給網友朋友，讓我們一起共鳴。

張老師分享了三點經驗

第一點是 假裝喜歡你的學生（包括那些老師們都認為“不可救藥”的）當聽到這一句話時我很驚訝！喜歡學生還能假裝嗎？直到聽完他講的一個故事之後我才明白了其中的道理。那麼，這位張老師講的是什麼故事呢？在這裡也分享給大家。

故事分享：從前，有婆媳兩個，水火不容。有一天，媳婦對丈夫說：“我恨不得殺了那個老家夥。”丈夫竟然沒有生氣，而且給她出了個主意：“你現在殺了她，别人都會懷疑你。不如這樣，你先裝着對她好一點，等過上一段時間再殺，别人不就不懷疑你了嗎？”于是第二天早上，媳婦第一次喊了一聲“媽”。婆婆哪裡受到過這樣的尊敬呀，又驚又喜，便跟着喊了聲“閨女”。那媳婦聽着就像聽到自己的母親呼叫自己，一下子落下淚來。從此，媳婦假戲真做，婆婆更是待她和親生女兒一樣。有一天，媳婦病了，兒子又不在家，婆婆一咬牙，自己背起媳婦就往醫生那兒跑。那媳婦找到了兒時在母親背上的感覺。從那以後，她們真的像一對前世就定下來的母女一樣，成了衆人交口稱贊的好婆媳。婆婆一旦生病，媳婦像對待自己親娘一樣伺候，生怕她病加重，當初咬牙切齒不再有了。

我從這個故事中我也得到了很大的啟示：對班中的後進生教育就從假裝喜歡開始吧！

二、善待學生的缺點

“人非聖賢，孰能無過。” 學生沒有不犯錯誤的，十全十美的人是沒有的，就看你如何看待學生的缺點和錯誤。

同樣，張老師分享了一則故事，這則故事也讓我頗受啟發：有位漁夫，從海裡撈到一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤，漁夫愛不釋手，美中不足的是，珍珠上面有一小黑點。漁夫心想，如果能把小黑點去掉，珍珠就完美無暇，就會成為無價之寶。于是，他就耐心地削剔黑點，去掉一層，黑點仍然存在；再去掉一層，黑點還是存在；再去掉一層……最後黑點終于去掉了，不過令人惋惜的是珍珠也不複存在了。

這個故事讓我得到很大的啟發：學生不就是一顆碩大的珍珠嗎？青春年少犯點錯誤在所難免。所以在以後的班級管理中，我不去抓住學生的缺點不放，在鼓勵學生的同時點出還有哪些值得我們共同努力去改進的地方。我會轉變角度說：這不是你們的錯，是老師沒有及時給你們點出來，觸動學生内心，讓學生感到内疚。這就達到了教育效果了。善待學生的缺點，循循善誘，因勢利導的教育學生。

三、以寬容之心去創造和諧 的教育環境

他分享了一個老禅師用寬容之心善待了偷他的小偷，小偷真心悔過終成佛了的故事，這是我也是才茅塞頓開。

最後，張老師以兩句名言和一些感受，作為今天班主任經驗交流的結束語。

偉大的思想家——泰戈爾

不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。一味的批評不一定能産生良好的教育效果，而深切的關懷和愛護，使教育成為載歌載舞的水。”

當代著名的教育家——魏書生

“一個成功的班主任不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。”

熱心獻給工作，愛心獻給學生，發現問題要細心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。我們每一位班主任隻要真心想做好，用心去做好，就能真正把班級管理工作做好，幹得出色，富有成效！