首页
/
每日頭條
/
教育
/
高中物理牛頓第二定律公式
高中物理牛頓第二定律公式
更新时间:2025-03-12 12:26:31

牛頓第二定律是動力學的核心規律,它闡明了物體的加速度跟物體的質量和物體受到的合外力的關系。牛頓第二定律的表達式:

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)1

,簡明扼要,其涵義卻十分豐富,學習時一定要深刻理解,下面介紹牛頓第二定律的幾個基本特性。

一、矢量性

牛頓第二定律的關系式:

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)1

,是一個矢量式,公式不僅反映了加速度與合外力的數值關系,也指明了它們間的方向關系,即加速度的方向總是與合外力的方向相同。

例1. 如下圖所示,火車車箱中固定一個傾角為30°的斜面,當火車以10

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)3

的加速度沿水平方向向左運動時,斜面上的物體m仍與車箱相對靜止,試分析物體m所受摩擦力。

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)4

解析:物體受力如下圖所示,假定物體m所受靜摩擦力

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)5

沿斜面向上,建立如圖所示坐标系,由牛頓第二定律得:

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)6

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)7

說明靜摩擦力

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)5

的方向與假定的方向相反,應沿斜面向下。

物體m與車箱相對靜止,說明物體m的加速度與小車的加速度相同,都是水平向左的,物體m所受的合外力也是水平向左的,因此應沿水平、豎直方向建立坐标系,在水平方向應用牛頓第二定律。

二、瞬時性

牛頓第二定律關系式:

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)9

中的合外力

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)10

和加速度a雖有因果關系,但無先後之分,它們同時存在、同時消失、同時變化、瞬時對應。

例2. 如下圖所示,豎直光滑杆上套有一個小球和兩根彈簧,兩彈簧的一端各與小球相連,另一端分别用銷釘MN固定于杆上,小球處于靜止狀态。設拔去銷釘M瞬間,小球加速度大小為

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)11

,若不拔去銷釘M而拔去銷釘N的瞬間,小球的加速度可能是(取

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)12

):( )

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)13

A.

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)14

,豎直向上;

B.

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)14

,豎直向下;

C.

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)16

,豎直向上;

D.

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)16

,豎直向下。

解析:拔去M瞬間,小球的加速度方向可能向上,也可能向下,因此本題有兩解。

(1)拔去M瞬間,若小球加速度向上,則下面的彈簧處于壓縮狀态,其彈力大小為

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)18

平衡時,上面彈簧也處于壓縮狀态,其彈力大小為

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)19

若不拔去銷釘M而拔去銷釘N的瞬間,小球的加速度大小為

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)20

方向豎直向下。

(2)拔去M瞬間,若小球加速度向下,則下面的彈簧處于拉伸狀态,其彈力大小為

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)21

平衡時,上面彈簧也處于拉伸狀态,其彈力大小為

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)22

若不拔去銷釘M而拔去銷釘N的瞬間,小球的加速度大小為

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)23

方向豎直向上。

故選BC。

牛頓第二定律反映了物體所受合外力與加速度的瞬時對應關系,當物體所受外力突然發生變化時,物體的加速度也會随之變化。求解此類問題,需分别分析物體受力變化前和變化後的受力情況,确定物體受力是如何發生突變的,再分别應用牛頓第二定律列式求解。

三、獨立性

當一個物體同時受到多個力作用時,每一個力都能使物體獨立産生一個加速度,物體的實際加速度是各個力單獨産生加速度的矢量和。

例3. 如下圖所示,質量為m的人站在自動扶梯上,扶梯正以加速度a向上做減速運動,a與水平方向的夾角為

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)24

,求人受到的支持力和摩擦力。

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)25

解析:扶梯向上做減速運動,其加速度是斜向下的,加速度a在水平方向的分量為

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)26

,該分加速度是水平方向的摩擦力産生的,根據牛頓第二定律:人受水平方向摩擦力為

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)27

方向水平向左。

加速度a在豎直方向的分量為

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)28

,該分加速度是豎直方向上的合力産生的,根據牛頓第二定律,在豎直方向有

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)29

人受的支持力為

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)30

方向豎直向上。

處理物體在同一平面内運動的問題時,可根據物體的受力情況将物體的實際加速度進行正交分解,再根據力的獨立作用原理,在x、y軸方向上分别應用牛頓第二定律:

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)31

四、同體性

牛頓第二定律關系式:

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)9

中的三個物理量是對同一物體或同一系統而言的,分析物體受力情況和認定加速度時切不可張冠李戴。

例4. 如下圖所示,質量為2m的物體A與水平地面的摩擦可忽略不計,質量為m的物塊B與地面間的動摩擦因數為

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)33

,在已知水平推力F作用下,AB一起做加速運動,A和B間的作用力為____________________。

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)34

解析:先把AB看作一個整體,系統受到的合外力為:

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)35

系統的加速度為:

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)36

再對物體B分析,由牛頓第二定律得:

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)37

,解得:

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)38

求解此類問題需靈活運用整體法和隔離法,本題應特别注意作用在物體A上的力F與A和B間的作用力

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)39

是兩個不同的力,它們的作用對象不同産生的作用效果也不同。

五、相對性

利用公式

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)9

解題時,要注意式中的加速度a是相對慣性系而言的,一般選大地為參照系。

例5. 如下圖所示,有一長度

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)41

,質量

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)42

的平闆車,靜止在光滑的水平面上,在小車一端放置質量

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)43

的小物塊,物塊與小車的動摩擦因數

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)44

。要使物塊在2s内運動到小車的另一端,需要對物塊施加多大的水平拉力?

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)45

解析:小物塊在水平方向受拉力F和摩擦力

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)5

作用,由牛頓第二定律有:

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)47

其中

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)48

設小車的位移為

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)49

,物塊對地位移為

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)50

,則有:

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)51

解得

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)52

所以

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)53

研究小物塊的運動,應選取地面為參考系,要分析物塊對地的位移和加速度;小車做勻加速運動,屬于非慣性系,不能選小車為參考系。

此外在應用牛頓第二定律時,還要注意牛頓第二定律的因果性,即在

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)54

式中,

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)10

是使物體産生加速度a的原因,而加速度a是合力

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)10

作用産生的作用效果。統一性,即

高中物理牛頓第二定律公式(牛頓第二定律的基本特性)9

式中的各量必須統一使用國際制單位,合力的單位用牛頓,質量的單位用千克,加速度的單位用米每二次方秒。

,
Comments
Welcome to tft每日頭條 comments! Please keep conversations courteous and on-topic. To fosterproductive and respectful conversations, you may see comments from our Community Managers.
Sign up to post
Sort by
Show More Comments
推荐阅读
誰是孩子重要的性教育老師
誰是孩子重要的性教育老師
孩子常會問父母:我是從哪兒來的呀?很多父母羞于回答,或是含糊不清地回答。也有父母擔心孩子會早熟,嚴厲斥責孩子。孩子常會問父母?很多父母羞于回答,或是含糊不清地回答。也有父母擔心孩子會早熟,嚴厲斥責孩子。其實正确對待孩子的性問題,并引導孩子認識性,有助于孩子的健康成長。一、為什麼要進行性教育?孩子早期...
2025-03-12
讓孩子“喜歡”自己的性别
讓孩子“喜歡”自己的性别
男孩媽媽的疑惑兒子想做女孩?也許我懷孕的時候特别想要一個女孩,所以常講女孩的事情給他聽,六一節他看到女孩發漂亮的發夾就特羨慕,常對我說,我也要留長頭發,我也要穿裙子!記得這個夏天媽媽給我做了一件真絲小背心,結果我穿不太合适就給嘉寶當睡衣了,我騙他是裙子,他高興得跟個什麼似的……這幾天又說,他又說想要...
2025-03-12
夫妻生活達不到高潮該怎麼辦?
夫妻生活達不到高潮該怎麼辦?
我結婚好幾個月了,在性生活中得不到性快樂,其實過去我有過手淫,每次手淫都能使我得到快樂,但現在因為老公每次兩三分鐘就完事了,有時我還會在老公射精後用手淫的方法使自己達到性高潮,可是老公對這樣做非常不樂意,我想知道這種現象是不是以往的手淫造成的,怎樣能夠糾正呢?據國内外一些調查,婚前半數以上的人有過手...
2025-03-12
不良環境“催熟”我們的孩子
不良環境“催熟”我們的孩子
孩子的行為本該是天真而自然的,可現在,人們覺得孩子越來越不像孩子了,他們的言語和行動,往往能吓大人一跳。前不久有調查顯示,我國青少年目前的性成熟年齡普遍比上個世紀七十年代提前了4至5歲。在天津,到兒童保健所就診的性早熟病例也有增多之勢。已經有資料證實,我國兒童性早熟正以每年30%的速度增加,孩子們正...
2025-03-12
看電視太多3歲進入青春期
看電視太多3歲進入青春期
英國諾丁漢市12歲女童海莉・史密斯患有一種罕見的早熟症,她在3歲時就進入了“青春期”,不僅頻頻遭遇“月經痛”,而且上幼兒園時胸部就開始隆起。令人難以置信的是,3歲就進入“青春期”的英國女童遠不止海莉一個,英國獨立電視台對這一驚人的現象進行了大披露。英國早熟女童艾莉・梅3歲女童步入“青春期”據報道,現...
2025-03-12
Copyright 2023-2025 - www.tftnews.com All Rights Reserved