今天的問題是：如何幫助孩子擺脫畏難情緒？

其實害怕困難是人的本性，比如寶寶在嬰兒的時候會覺得走路是一件很困難的事情，那孩子大一點兒上了小學開始學加法的時候，孩子會覺得乘法和除法很困難。

所謂的畏難情緒，是指恐懼困難的一種心理狀态。

爸爸媽媽該如何幫助孩子擺脫這種畏難的心理呢？

以下幾點僅供爸爸媽媽們參考。

第一點，是不要給孩子些标簽。

什麼意思呢？

咱們舉個例子，比如說你給孩子買了一套拼圖的積木，剛開始的時候孩子很有興趣，但是當他踢了一會兒，然後又沒有拼出多少的時候，孩子就不想玩了。

這個時候媽媽說，這有什麼難的呀，不就是按照圖紙拼起來嗎？你怎麼遇到一點困難就放棄了呢？

你這是不對的，結果可能是孩子把原來拼好的積木都給拆了，然後會委屈地哭了出來。

這種給孩子貼标簽的方式，其實會影響到孩子的心理，孩子會覺得媽媽說我一遇到困難就放棄，我可能真的是這樣。

長此以往，孩子會更加的畏懼困難，更加的沒有勇敢面對困難的勇氣。

第二點，是我們怎麼樣幫助孩子。

擺脫掉畏難的情緒可以怎麼做呢？

降低難度這四個字會比較重要。

咱們還拿拼積木來舉例，媽媽可以跟孩子這樣講：

咱們先不着急，一點一點的拼，今天先試着把這個房子拼好，你覺着怎麼樣啊？

這個拼房子是孩子墊墊腳努力一下它就能夠得着的一個目标，那這個時候，實際上孩子就會有一些興趣。

然後，他也不會那麼的畏懼這個困難，并且會更有信心把這個房子給拼起來。

那當孩子今天把房子拼起來的時候，明天再設了一個小的目标，這樣一步一步先從難度比較小的積木開始，一點一點的增加難度，那孩子其實就沒有那麼的畏懼困難了。

第三點，是爸爸媽媽的肯定和鼓勵。

這是孩子擺脫畏難情緒的一個法寶。

為什麼這麼說呢？

咱們想象一下，有一道數學題孩子不會做，這時候媽媽說，你再想一想或者是換一種是思路再試試看，我覺得你肯定是能做出來的。

另外一種說法是：你怎麼那麼笨呐，這麼簡單的題目你都不會做，腦子裡頭天天在想什麼呀？老師在講課的時候你在做什麼？

其實這兩種方式，爸爸媽媽想一下，哪一種方式會讓孩子更有信心

不害怕困難啊？

那答案肯定是顯而易見的。

所以說，給孩子肯定和鼓勵，讓孩子覺得我可以，我能夠做到這一點是非常重要的。

最後一點是，錯了也沒關系。

其實孩子有畏難情緒的一個重要原因是害怕犯錯。

害怕錯了以後被老師被爸爸媽媽批評，擔心失敗，所以說他們就不想做了，不敢做了。

那爸爸媽媽需要和孩子溝通的是錯了也沒有關系，這樣的話，孩子就會輕裝上陣，不懼困難了。