應急避險課開講?付彪 四川雅安一幼兒園160多名孩子僅用一分多鐘就全部撤離,四川自貢一學校幾分鐘内有序疏散4000餘名師生,四川樂山一小學地震預警期全部疏散,雲南兩位老師輪流背抱行動不便學生撤離……9月5日12時52分,四川甘孜州泸定縣發生6.8級地震,多地震感強烈地震發生後,地震波及地區幼兒園、學校迅速轉移學生的視頻被網友轉發、點贊:“出事後第一時間想到的是學生,這才是真正的人民教師!”“一看就是本能反應”“能這麼有序迅速組織撤離,平時肯定訓練有素”(9月6日《中國紀檢監察報》) ,下面我們就來聊聊關于應急避險課開講?接下來我們就一起去了解一下吧!
![應急避險課開講(避險是應急教育好樣本) 應急避險課開講(避險是應急教育好樣本)1](/uploads0/70cFvnSh_Q1YnxGkpoWK1HF6hhy/it/u=3221936517,2744489082&fm=253&gp=0.jpg)
應急避險課開講
付彪
四川雅安一幼兒園160多名孩子僅用一分多鐘就全部撤離,四川自貢一學校幾分鐘内有序疏散4000餘名師生,四川樂山一小學地震預警期全部疏散,雲南兩位老師輪流背抱行動不便學生撤離……9月5日12時52分,四川甘孜州泸定縣發生6.8級地震,多地震感強烈。地震發生後,地震波及地區幼兒園、學校迅速轉移學生的視頻被網友轉發、點贊:“出事後第一時間想到的是學生,這才是真正的人民教師!”“一看就是本能反應。”“能這麼有序迅速組織撤離,平時肯定訓練有素。”(9月6日《中國紀檢監察報》)
人們常說,教師是太陽底下最光輝的職業。其含義至少有二:一是責任重大,不忘初心,牢記使命,始終把教書育人視為自己崇高而神聖的事業來追求;二是師德崇高,為人師表,愛生如子,始終把學生放在自己心中最重要的位置。沒有什麼比生命更可貴。老師不僅給孩子們傳授知識,更是在危急時刻,不顧自己的安危,保護着孩子們的安全。網友紛紛轉發、點贊,正是因為這種愛生如子的師德與育人擔當,擊中了人們心底最柔軟的部分。
對孩子們來說,在老師的引領下,躲避在課桌下,保護好頭部,等地震波過後有序疏散至操場。這種面對險情時的臨危不亂,并非與生俱來,而是源于日常演練。據介紹,當地很多學校都會定期舉行抗震演練,且有應急預案,師生們在數不清的演練中熟悉了逃生步驟,“警報一響起,就把書本牢牢摁在頭頂。樓層較高的孩子會迅速地躲進附近桌子的角落裡避險,待警報聲變化後,分批從教室裡出來,按照就近原則從疏散通道往操場撤離。”
正是基于平時訓練有素,面對此次突如其來的地震,老師和同學們不僅沒有驚慌失措,還上演了“教科書式”避險。如果沒有平時的應急教育與疏散演練,恐怕很難在關鍵時刻保持鎮定從容。可見,應急教育和演練,教與不教、練與不練絕不一樣,且在“實戰”中屢屢得到檢驗。比如,今年6月1日四川雅安蘆山6.1級地震中,距離震中40多公裡的雅安市荥經縣嚴道二中1500名學生和150名教職工用時約1分30秒,全部撤離至操場。
《中小學幼兒園應急疏散演練指南》提出,中小學校每月至少要開展一次應急疏散演練,幼兒園每季度至少要開展一次應急疏散演練。新修訂的《未成年人保護法》明确規定,學校、幼兒園應當根據需要,制定應對自然災害、事故災難、公共衛生事件等突發事件和意外傷害的預案,配備相應設施并定期進行必要的演練。不必諱言,當下一些中小學校對應急教育的重視程度還不夠,往往滿足于“照本宣科”“紙上談兵”,缺少真正的實操演練。
此次地震中的“教科書式”避險,無疑是推進應急教育的“好樣闆”。各地應把“每月至少一次”的應急疏散演練納入中小學校安全教育内容,制定切實可行的專題教育計劃和應對突發事件、意外傷害的預案,通過系統化教育、常态化演練,讓學生增強應急避險意識,提升規避風險能力,一旦遇到意外或突發事件時,能夠做到鎮定從容、自救互救。
,