應屆生如何求職不迷茫?2022年的應屆畢業生小沈，就讀于上海某大學的藝術設計專業年初受到疫情的影響擱置了實習求職的計劃，眼看臨近畢業，開始陸續在畢業生求職網站上尋求招聘信息，但投了十幾份簡曆，都石沉大海，小沈向職業指導師尋求幫助，坦露自己作為應屆生面對求職感到“迷茫”的現狀，今天小編就來說說關于應屆生如何求職不迷茫?下面更多詳細答案一起來看看吧!

應屆生如何求職不迷茫

2022年的應屆畢業生小沈，就讀于上海某大學的藝術設計專業。年初受到疫情的影響擱置了實習求職的計劃，眼看臨近畢業，開始陸續在畢業生求職網站上尋求招聘信息，但投了十幾份簡曆，都石沉大海，小沈向職業指導師尋求幫助，坦露自己作為應屆生面對求職感到“迷茫”的現狀。

“迷茫”這個詞似乎成為了應屆大學生普遍的求職痛點。職業指導師經常能從前來求助的大學生嘴裡聽到他們最大的求職困境就是感到沒有方向，有力沒處使。

像小沈這樣的應屆大學生們卻又很難說清他們到底對什麼事情感到“迷茫”或具體遇到了什麼難題。但這種不确定的感覺在他們登錄求職網站發現與自己專業匹配的崗位寥寥無幾；在他們投了幾十份簡曆卻收不到任何回複；在他們面對海量的招聘信息或無法決策或盲目投遞時尤為明顯。

案例分析

職業指導師在與小沈的溝通中發現，這種“迷茫”綜合症主要來自四個方面：

01 求職渠道比較狹窄

小沈在求職期間主要使用的求職渠道是校園的宣講活動和某針對畢業生的求職網站，認為這些渠道經過學校的審核相對比較靠譜，但疫情之後，随着校園宣講的暫停，單一網站的求職是影響求職成功率的主要原因。單一的求職渠道可能導緻崗位量有限、崗位時效性不強、崗位更新滞後，反饋不及時等問題。

02 簡曆撰寫缺乏競争力

應屆生在撰寫個人簡曆的時候由于缺乏求職經驗，常常把簡曆寫成了信息登記表或者是個人經曆摘要，認為客觀如實摘錄求學、實習等活動的内容即可。這樣制作的簡曆會因為無法展現求職者的能力和優勢而被淘汰，無法進入面試環節。這也就是為什麼簡曆總是石沉大海的原因。

03 職業目标不明确

當我們在面對海量的招聘信息的時候，理性明确的求職目标就變得尤為重要，它就像一把标尺去衡量你浏覽過的崗位信息，篩選出匹配的那些，從而提高選擇的效率。當缺乏求職目标，你就像置身一片大海卻不知道自己在找什麼，盲目海投消耗的不僅是時間成本，也會消磨求職者的意志。

04 對就業市場認知較少

熟悉學校環境和學習生活的應屆大學生，對外部就業環境和求職市場的認知不足，導緻對新行業、新業态、新職業不認知，又對傳統行業、傳統職業有舊的觀念和偏見，這些不合理的信念對應屆生的職業選擇産生了負面的影響，也一定程度上阻礙了應屆生職業發展的可能性。

指導建議

針對以上的問題職業指導師給應屆生小沈提出以下建議：

一、選擇知名商業網站與政府求職平台拓寬渠道

适當增加求職的渠道，選擇企業使用度高，品牌知名度好的商業網站和App作為常用求職渠道，在使用過程中注意對自己關鍵信息的保護，增加防範意識。同時建議選擇政府官方的上海公共招聘新平台和“樂業上海”等微信公衆号查詢崗位。

除了常規的線上求職渠道外，建議應屆生有意識地建立社會支持系統，與自己的長輩、親友、老師、校友、學長進行工作和求職方面的互動，形成崗位資源獲取的有效渠道。

二、簡曆着重描述與目标職業匹配的經曆與能力

優化簡曆寫法，轉換視角從企業用人的角度出發，從應聘的職位入手，梳理自身與應聘職位相匹配的經曆，可以是：專業理論知識相通、工作内容相似、使用的工具、軟件或工作技能相同等。讓企業能夠從簡曆中了解到就這個應聘職位，你作為候選人有哪些匹配的能力優勢。

三、明确求職目标，選擇合理的求職策略

對于尚不确定自己喜歡做什麼，但又對自己所學專業不感興趣的應屆生要避免海投簡曆，可以考慮選擇專業的職業指導師進行一對一的職業指導，幫助自己梳理自己的職業興趣、職業能力和職業價值觀。求職的策略是多種多樣的，對能力尚不足、資源不充分的應屆生，建議考慮以自己擅長的職業能力入手，選擇該項能力可使用到工作崗位作為主要的求職目标。

四、間接或直接多途徑地增加職場探索和認知

職業選擇的基礎一方面依賴于應屆生對自我的認知是否全面客觀，另一方面也需要對職場環境有理性的認識。對于應屆生而言，可以通過網站、論壇等資訊獲得對行業、企業和崗位的信息，也可以通過尋求該行業5年以上工作經驗的專業人士、該行業的人力資源工作者或者企業主進行職業訪談，或者通過實習、兼職等方式進一步進行職業的探索和認知。