家長問：“今年幸運地抽中了公立幼兒園小班學位，但孩子覺得以前幼兒園的環境很好，舍不得那裡的老師和朋友，所以不願意換幼兒園。面對這種情況，作為父母的我們也十分糾結，不知道是否要換幼兒園？”

珠海市幫達心理咨詢有限公司首席心理咨詢師曹澤能：是否更換幼兒園需要考慮兩方面：一是考慮孩子的心理需求，二是考慮家長更換幼兒園的理由。“從提問中可以看出，家長非常在意孩子對同伴關系的需求。同伴關系是指兒童進行交往過程中，建立及發展起來的人際關系。這種關系的建立，對兒童的人格與社會性發展，起着不可或缺的作用。尤其是幼兒園的選擇，是孩子離開父母建立同伴關系的第一站，需要父母認真對待，讓孩子輕松享受與同伴交往的樂趣，這樣，孩子才能更自信、樂觀地看待自己與社會。

　　“良好的同伴關系，會對孩子的健康成長産生積極的促進影響。” 我認為，兒童在與同伴交往中，是在不斷體驗、學習、妥協、磨合的過程，在這個過程中，他們還要學習如何處理敵意、與夥伴合作及表達自己意見。這些經曆都會促進兒童的社會認知與社會交往能力；兒童在同伴交往中會漸漸理解自己在同伴中的形象，并進行自主調整，有利于兒童自我概念的形成；在建立同伴關系中，兒童會慢慢學會社交技能與策略，提高自己的語言表達及溝通能力，從而滿足兒童歸屬與被愛和被尊重的需要；在社會交往、共同遊戲活動時，兒童會學習遵守遊戲規則、承擔責任、團結協作等知識，這些可以培養兒童健全的人格與社會責任感。

　　如果孩子在以前的幼兒園已經建立了非常不錯的同伴關系，就會給孩子形成安全感、歸屬感與愉悅感。如果換一家新的幼兒園，對孩子來說就是一項挑戰。“這項挑戰會有兩種走向：一是孩子通過2-4周的時間，适應了新環境，重新建立新的學習及生活模式。二是孩子适應不良，打破了孩子的安全感、社交圈、學習思維和習慣養成，從而讓孩子産生膽小、害怕上學等不好的情形。”

　　談及家長更換幼兒園的理由，曹澤能分析道，一是因為辦學理念。幼兒園的辦學理念各有不同，不同幼兒園的辦學理念契合不同家長對孩子教育的需求，成為家長選擇幼兒園的一大影響因素；二是因為經濟因素。大部分情況下，私立幼兒園的學費會比公立幼兒園的貴，但可能私立幼兒園開設了興趣班，可以節省孩子另學興趣班的費用；三是因為上學的方便程度。比如幼兒園和家的距離，是否方便接送；四是幼兒園環境。比如班主任是否換了，夥食是否差了，孩子是否照顧到位等。

　　那麼家長如何定奪，讓孩子與自己的需求相互結合？曹澤能給出三點建議。

　第一，在不同時間、不同場合，多次反複與孩子交流，問他是否願意更換幼兒園。如果他的語氣非常堅定，說明他的“心意已決”，在經濟能承擔的前提下，就不要再與孩子糾纏這個問題了；如果孩子的态度有所動搖，那麼可以讓他多與小區的同齡孩子玩耍，提前培養好的感情。同時，做好兩手準備，對抽簽到的公立幼兒園，該辦的手續要辦。對以前的幼兒園，也要申請預留好學位。這樣，進退皆可。

　　第二，可以常邀請以前幼兒園孩子中要好的同伴和孩子一起玩。這樣做可以強化孩子的同伴關系，在孩子互相交流分享的過程中，讓孩子的視野變得更加開闊。另一方面，家長說要更換幼兒園的過程中，或多或少會對孩子的心理産生沖擊，如果可以繼續與以前要好的同伴一起玩，便能抵消這部分的焦慮感，重新建立安全感與确定感。

　　第三，如果家長出于經濟因素、幼兒園路途遠等原因，一定要更換幼兒園的話，把孩子的可能傷害降到最低程度。家長可以商量與以前幼兒園的老師、同學作一個告别儀式，互贈禮物，拍照及視頻，并歡迎孩子以後來玩。同時，也可以在開學前及開學後，多去新的幼兒園去看看，多與新幼兒園的老師及小區的鄰居同學聊聊，慢慢建立信任感與新的同伴關系，減少新環境适應的焦慮。當然，家長也要理解、允許孩子到了新的幼兒園之後，有2-6周的适應期。在這個适應期，孩子可能會哭鬧、抗拒，但家長不要對孩子過多責怪，強迫孩子立馬遵守，而是要有足夠的耐心與包容，理解孩子。倘若過了兩個月，孩子還是無法适應新幼兒園的話，建議再做處理。