高職院校教學模式都有哪些-tft每日頭條

極目新聞記者張屏

視頻剪輯張屏

通訊員周思思

設計創意、編程、再繪制海報……經過三道程序，一幅主題為“青年逢盛世，青春正有為”的海報便躍然紙上。隻是作畫的不是人手，而是機械臂。5月20日中午，武漢軟件工程職業學院機械工程學院舉行工業機器人離線編程大賽，15名選手“驅動”自己的機器人搭檔，開啟緊張的比拼。

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學生們搭檔機器人參加比賽

參賽選手、該校工業機器人專業2103班學生劉立的第一稿是确定創意元素，第二稿是校準圖案的大小和位置。到了第三稿，劉立便認真做作品。“1個小時的比賽中，每人最多用三張紙，這兩次試錯機會要好好把握。”他說。監考老師、武軟機械工程學院工業機器人教研室主任陳淑玲介紹，以前大家上課時也經常畫畫，但主要做的是“執行”。當天的比賽還考查創意、設計等，這可以理解為不僅希望學生是優秀技師，還能擁有工程師思維。“優勝學生可以加入我們的名班主任工作室團隊，未來有更多參賽機會。”

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“設計好了，請你來畫”

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當然，上色還得靠自己

像這樣的别具意義的比賽，最近在武軟密集開展——在職業教育活動周期間，該校共推出近30項活動，有俄語趣配音比賽、二手車鑒定與評估技能競賽、數學競賽、健康管理能手大賽、電商直播大賽、健身健美技能比賽、“創新創業”技能比賽等，吸引了千餘名學生參加。

豐富多彩的賽事，不僅呼應了2022年職業教育活動周的主題“技能：讓生活更美好”，讓更多學生了解專業的學習目标和就業去向，也使一大批技能“好苗子”脫穎而出。“像我們連續四年在全國大學生數學建模競賽中蟬聯全省高職獲獎數量第一，就是因為年年在5月的職教周舉辦全校大學生數學競賽，随後就開選修課、舉行集訓，幫助學生快速成長，最終取得優異成績。”武軟人文學院數學教研室主任楊樹清說。

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