世紀恒通在線溫馨提示：古詩詞是中華民族經過漫長曆史發展沉澱下來的精華，是語言運用的典範。誦讀古詩詞可以加強學生煉字達意能力，全面提升學生的語文素養。基于此，統編版小學《語文》一到六年級教材在課内及“日積月累”部分選編了113篇古詩詞，既有理解運用的要求，也有誦讀品析的期望。我們将按年級順序逐一鑒賞品讀，以飨讀者。
【注 釋】
①4世紀末到6世紀末，北魏、北齊、北周先後在我國北方建立的政權統稱為北朝。這個時期的民歌即北朝民歌，其内容豐富，包括戰歌、牧歌以及反映人民生活的各種歌謠。②敕勒川：指敕勒族所居住的平原地帶，在山西、内蒙古一帶。 ③陰山：為内蒙古自治區中部的山脈，東西走向。④穹廬：遊牧民族所居住的圓頂氈帳，即蒙古包。⑤四野：四面的原野。 ⑥蒼蒼：深青色。⑦見：同“現”，出現、露出。
【譯 文】
美麗的敕勒大草原，坐落在綿延的陰山腳下，
天空籠蓋着四周的原野，像巨大的蒙古包一樣。
天空蔚藍遼闊，原野蒼茫無際，
陣風吹彎了牧草，露出一群群牛羊。
【賞 析】
《敕勒川》是一首敕勒人唱的民歌，在北齊時由鮮卑語譯成漢語。全詩寥寥二十餘字，展現出我國古代牧民生活的壯麗圖景。相傳在南北朝時期，北齊開國皇帝高歡攻打西魏時失敗，軍心渙散，高歡命大将斛律金用鮮卑語創作出這首民歌，以振奮軍心，後廣泛流傳。詩中描繪了蒼茫的草原風光，展現出一派浩瀚的美麗風景。詩中不僅有靜态的描寫（敕勒川、陰山），還有動态的描寫（風吹、草低、牛羊）等。全詩動靜結合，展現出一幅壯闊而充滿生機的畫面，讀起來令人有心胸開闊、酣暢豪邁之感。
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