歡迎來到高考前哨站，我是趙德兵老師。

作為一名從業多年的高考志願規劃師，說一說個人的觀點。

高三的三次模考的名次到底是那次與高考的位次相近，這是因人而異的，并不能完全作為參照，畢竟模考不是高考。

通過十多年幾千個實戰案例，從總體上來看，大部分的學生的高考省位次與二模的省位次是接近的（二模的校排名換算成省排名）。但少部分的學生的高考位次變化與二次模考位次并不接近。

01：考試時間

一模考試的時間在每年的3月中旬前後，很多學校在這個階段還沒有進行完二輪複習，還沒到整體複習和大規模練習高考題型的時間，在這個時候有些學生沒能夠完全的釋放自己的潛力，這時成績可能并不是特别理想而有些學生能夠提前複習，成績相對可能較好；

二模考試的時間大約在4月中旬，在這個時間段内純文化課的學生基本上都能夠進行完一輪複習、二輪複習和題型練習了，可能差的就是時間的管控，但是大部分學生也都差這個把控，成績大體能夠體現真實水平。

三模考試時間大約在5月中旬，這個時間基本上都能确定高考的名次了。

02：重要程度

一模考試對于全市高考學生來說，是第一次整體性的正規的模拟考試，其重要程度不言而喻；

二模考試對于學生來說，相對比較放松一些，但是重要程度也是非常高的，學生和學校的重視程度也是比較重視的一次了；

三模考試的重要程度在很多地區都是非常弱了，甚至有相當大的部分地區都不統一組織三模考試了。

03：目的不同

一模的目的是查漏補缺。一模是對整個高中所學知識的檢驗，是高考備考開始後的第一次大型考試，通過此處模拟考試可以達到查漏補缺的作用，一模考試暴露出的問題越多，對以後就越有幫助，借助這次考試可以解決很多問題，避免高考時再犯同樣的錯誤。

三模的目的在于增強信心，快樂迎接高考。三模考試，和前幾次模拟考試不同，此處模拟考試的題目會容易一些，學生自然能夠拿到高分，取得好成績。但是這次考試之所以會容易一些，原因在于學校為了增強考生的信心，讓他們充滿自信與希望地迎接高考，如果試卷題目太難，會給學生們帶來很大的壓力，嚴重打擊他們的自信，這對之後的高考不會有好處，因此考試題目會容易一些，三模考試的位次自然不是最接近于高考的。

二模穩紮穩打，能力已然成型。二模介于一模和三模之間，既對一模進行了總結，又為三模打下基礎，題目的難易程度也是最接近于高考的，二模過後要想大幅度提高成績非常的困難，因為時間已經不允許了，經曆過二模之後也就意味着成績已經穩定，所以二模位次才是更接近于高考位次的。

模考主要目的還是進行查漏補缺，同時難度的設置上也是與高考有所區别的。這就造成模考有時會出現一些難題、怪題、偏題。

通常情況，第一次模拟考試試題的難度系數最大。就是為了給考生以教訓，給考生們以顔色，讓他們知道自己目前的學習現狀，能夠客觀的認識自己存在的問題。這次模拟考試的成績乘以1.14或者1.15得出來的成績基本就是高考的成績；随後以此類推，難度系數分别為1.14，1.13，1.12，1.11，1.10。（僅供參考）

三次模考甚至多次模考的成績的分布情況主要表現為以下幾種模式：波浪式、平衡式、上升式、下滑式。

01波浪式：主要是指學生的模考成績出現大幅的起伏，這類學生主要是由于個人複習并不充分，或者個人的心理素質不強、易情緒化等因素造成的，這類學生的高考成績是最難确定的。

02平衡式：主要指學生的模考位次都是在一個相對位置内，進行小幅的震蕩，這類學生高考成績大概率是維持在正常水平内。

03上升式：主要是指學生在三次模考的位次呈現一種良好的上升态勢，隻要能夠鞏固住上升的勢頭，調整好心态，高考易出現好成績。

04下滑式：主要是指學生在三次模考的位次呈現一種下滑的趨勢，值得注意的是出現大幅下滑的學生，一定要從心理、生理上進行針對性的調整。

高考的主要目的是實現考生的成績的分層，從而實現最終的招生工作的順利進行。這些年高考題在命題上是越來越活，對于考生的綜合素質的考量越來越明顯。

考生的高考成績的分布也是這種情況，80%左右的考生是正常發揮的，這部分的學生中的較大多數的高考成績的位次是與二模位次相近的。其餘20%左右的考生的成績位次是與二模成績位次不相對應的，其中有近5%的學生是超常發揮的，剩下的學生就是失常發揮的。

01時間把控

在高考中，每個科目試卷的題目數量和考試時間是确定的，所以，在平時的練習中一定要多加注意解題的時間把控性，确保自己能夠在一定的時間内解出這道題。在做整套試卷時，一定要把握整體時間，确定在一定的時間内做完整套試卷；

02綜合性題目練習

在平時的學習中，我們要多注意綜合性題目（和高考題型類似）這一類型題目的練習，這樣能夠提高我們同學将所學過的知識融會貫通，快速達到高考水平；

03錯題的整理

錯題是所有高三學生的寶貴财富，當年我的錯題本就幫了我的大忙。對于錯題我們同學一定要知其然更要知其所以然，才能夠讓我們在下一次類似題型中不會犯錯。

高考前任何一次考試的分數和排名都不重要，一定要保證模考成績的真實性。

這些年在給學生做咨詢的過程中，很多的學生在參加模考之後，都會有某某同學考試成績水分大說法，這部分的學生為什麼這樣做，主要是由于來自家長的壓力和虛榮，當然也有這方面的動機。

很多人在備考時都會犯一個相同錯誤——非常看中考試分數，這其實是非常錯誤的做法，任何一次模拟考試的成績真的不重要，即使你考了滿分750分又能怎樣，畢竟那不是高考，因此千萬不要為了一個數字而喜怒哀樂，浪費時間并且影響正常的複習。

所以在最後提醒諸位家長，不要過分的看重模考的成績。

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