高中學生品德評價-tft每日頭條

成長有痕

潤物無聲

時光荏苒，如白駒過隙。日月交替，這便是一天;寒來暑往，這便是一年。年複一年，這便是成長。成長是一種幸福，記錄成長足迹，方能見證青春美好。

學生的成長和發展是多方面的，它包括知識水平、智力發展、人格養成、非智力因素、個性發展等方面。為了建立全面、系統，更加關注學生成長過程的評價模式，多方位、多角度地記錄學生學習、生活的成長過程，了解學生成長中的需求，幫助學生認識自我，提高學生綜合素質，促進學生身心和諧健康發展。我校精心為每位學生制作并發放了學生成長評價手冊，以周為單位，記錄學生學期、學年和高中階段的成長過程，内容包括學生的自我評價、小組互評，既有班主任寄語，也有任課教師的評價。

高中學生品德評價（四川省科一中高一年級學生成長評價手冊使用小記）1

成長記錄冊裡的每項内容，都是成長中的一個個足迹，見證着同學們成長的每一個腳步。翻開高一學生的《學生成長評價手冊》，可以看見學生成長的快樂與困惑，可以看見同學之間的中肯的建議與真摯的勉勵，可以看見老師滿懷關切又語重心長的話語。

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《學生成長評價手冊》陪伴學生成長，全面記錄學生成長過程中的重要而真實的足迹，提醒學生将成長過程中有意義、有價值的事情記錄，有助于學生自我評價、自我調控、自我發展，自我完善和自我實現。該手冊的使用，增進了師生之間的溝通交流，拉近了師生之間的距離，促使老師更加關注學生的個性化成長，多元化評價學生，激勵每一位學生不斷地超越自我，形成良好的綜合素質。

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雁過無聲，成長有痕；春風化雨，潤物無聲。

一本本評價手冊、一句句暖心話語，不僅記錄了莘莘學子最美好的時光，更似一盞盞指路長明燈，照亮了孩子們前行的道路。

未來，科學城一中将繼續發揮《學生成長評價手冊》的效用，以多元化評價方式促進學生全面發展。我們每一位教師，都會懷着自己的真情實感和無限的愛，去評、去寫、去填，重視發揮評價的激勵、診斷和發展功能，關注學生的每一步成長，為每一個學生提供适合的教育，支持每一個孩子揚長發展，竭盡所能讓每一個孩子閃耀其特有的光芒！