一、課文主題

本文是一篇科學童話，講述了蟋蟀紅頭和好友青頭捉迷藏時，不小心被牛吞進了肚子裡，危急關頭，蟋蟀青頭沉着地安慰它，給它出主意，幫助它從牛肚子裡逃出來的故事。

表現了青頭遇事沉着冷靜，知識豐富并且能運用知識解決困難的特點。

贊美了青頭對朋友不離不棄的品質。

二、生字

1、本課要求會認13個生字：咱、偷、答、應、骨、齒、嚼、吞、胃、悲、咽、淚、眯。

2、本課要求會寫13個生字：旅、咱、救、命、拼、掃、胃、管、等、剛、流、淚、算。

3、本課有4個多音字：答、應、骨、幾。

三、詞語理解

1、旅行：為了辦事或遊覽從一個地方去到另外一個地方。

2、蟋蟀：昆蟲，身體黑褐色，觸角很長，後腿粗大，善于跳躍。

3、捉迷藏：兒童遊戲，躲藏起來讓人尋找。

4、周圍：圍繞着中心的部分。

5、拼命：盡最大的力量；極度地。

6、貯藏：儲藏。

7、細嚼慢咽：吃東西嚼得很爛才慢慢咽下去。

8、笑眯眯：形容微笑的眼皮微微合攏的樣子。

四、反義詞

可憐——幸運

急忙——從容

悲哀——喜悅

勇敢——膽怯

五、課文解析

1、有兩隻小蟋蟀，一隻叫青頭，另一隻叫紅頭。它們是一對非常要好的朋友。

“非常要好”說明青頭和紅頭感情很深厚，為下文故事結局做了鋪墊。

2、正在這時，一頭大黃牛從紅頭後面慢慢走過來。紅頭做夢也沒有想到，大黃牛突然低下頭來吃草。可憐的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴裡了。

從“做夢也沒有想到”“沒有來得及”可以看出紅頭遇到危險時猝不及防的情狀。

3、“我被牛吃了……正在它嘴裡……救命啊！救命啊！”

你注意到紅頭的話中的省略号了嗎？

這是什麼意思呢？

大黃牛吃草時嘴巴是一張一閉的，所以，從大黃牛的嘴中傳來的紅頭的話，是斷斷續續、不完整的。

4、青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔倒地上了。

一隻小小的蟋蟀怎能鬥得過大黃牛？

“輕輕一掃”與“摔到地上”形成了鮮明的對比，說明青頭根本不是大黃牛的對手。

5、青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子裡去……”

“不顧”“一骨碌”表現了青頭的勇敢、堅強和救朋友時的奮不顧身。

6、“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。

紅頭的話要用感激的語氣讀，但是因為紅頭是在牛的胃裡，而且它又怕又悶，變得很虛弱，所以，聲音要低低的，好像奄奄一息的樣子。

7、它咬着牙不讓自己失去知覺。

“咬着牙”說明青頭的鼓勵産生了作用，令紅頭重新燃起了求生的意志。

可見友誼的力量是多麼巨大。

8、青頭笑眯眯地說：“不要哭，就算你在牛肚子裡作了一次旅行吧！”

看到自己的好朋友得救，青頭很高興，它并沒有因為救了紅頭就覺得自己了不起，而是非常幽默地開了個玩笑。

六、課後習題

1、分角色朗讀課文，體會青頭和紅頭對話時的心情，讀出相應的語氣。

本文以對話推動故事情節的發展，情節跌宕起伏，是一篇可讀性很強的童話故事。

朗讀時，要讀出紅頭的心情變化：緊張、害怕→絕望→感激。

讀出青頭的心情變化：着急、驚訝→鎮定、沉着。

2、從哪裡可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？

默讀課文，至少找出三處來說明。

第1自然段：有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”

第15自然段：“當然有用……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”

第18自然段：青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻子裡蹭來蹭去。

3、紅頭的旅行真是驚險。畫出它在牛肚子旅行的路線，再把這個故事講給别人聽。

嘴→第一個胃→第二個胃→嘴。

講故事時可以加上表現紅頭心情變化的詞句，表現青頭動作的詞句，也可以邊講邊做動作。