三年級孩子先學寫作文-tft每日頭條

三年級孩子先學寫作文（三年級的孩子開始寫作的大門）1

小學三年級語文的教學上，有一個非常重要的跨越，就是開始從無到有，從0到1的跨越，那就是寫作。這也是小學三年級語文老師比較苦惱的一個地方，也是比較辛苦的一個地方。這個年級的孩子已經開始購買各種各樣的作文書了。那我們就在這裡談談孩子寫作的培養。

正好我的女兒今年也上三年級，很多次老師布置的作文，孩子都是比較苦惱的，不會寫，不知道怎麼去寫，寫不出來那麼多字。作為美術老師的我，認為，寫作文應該不是太難的事情，首先應該細心的去觀察生活，有了感悟，有了體會，有了發現，作文自然就寫出來了。所以，在日常的生活中，我和女兒經常仰望天空，深情地看着蔚藍的天空，各種形狀的白雲，我去引導女兒去認真的觀察，靜靜的看，天空的藍色，你喜歡嗎？天空的白雲像什麼？我說像奶油，像白色的顔料，自然随意的塗抹到了天空。女兒卻說，像輕輕的棉花糖，有時被天空扯成一溜一溜的，變成了各種各樣的形狀。我總是鼓勵女兒用自己的語言，把看到的景象說出來，描述出來。

三年級孩子先學寫作文（三年級的孩子開始寫作的大門）2

秋天下雨了，我和女兒一起去觀察秋雨的雨滴和雨線，秋雨落在衣服上痕迹，秋雨落在臉上，胳膊上的感覺，是暖暖的，還是冰冰的？還是涼涼的，有哪一個詞語更準确呢？孩子有了觸覺，一定能夠找出那個最準确的詞語。秋風帶着雨滴吹在臉上是什麼樣的感覺？是冷冷的，涼涼的，孩子立馬想到，秋風吹走了夏天的炎熱，帶來了秋天的寒意。好的句子立馬就從口裡面出來了。秋風吹過，紅的黃的樹葉從樹上落下來，孩子眼睛看到了樹葉飄落下來的情景，他立馬就能夠判斷出來，用飄還是用落哪個哪個字更準确？

在家裡孩子很熱情幫助大人幹家務活的。在國慶假期裡，在家裡面準備了一些餃子餡，中午準備做餃子，孩子既興奮又熱情，非要幫助大人包餃子，在包餃子的過程中，我一邊教孩子包餃子的方法和順序，孩子也學習的非常認真，我也讓孩子認真的叙述，用自己的話講出來，還要把自己包出來的餃子的樣子給予描述出來，孩子既鍛煉了語言，又鍛煉了觀察能力，又為寫作準備了必要的詞語基礎。隻要他能夠說出來，寫出來自然就很容易了。

我也常常鼓勵女兒，把自己身邊發生的小事情，和他一起去回憶。鼓勵他把他寫出來，然後和他一起去修改，修改好以後，家長可以幫助孩子把作文投到小記者報，或者其他一些作文報紙上，如果能登報，對孩子的寫作來說，也是一種很大的鼓勵，孩子将會變得更加自信，寫作水平也自然會得到很大的提高！