濟南市槐蔭區第一學期期末模拟-tft每日頭條

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濟南市槐蔭區第一學期期末模拟

2020～2021學年度第一學期期中質量檢測

七年級語文（2020.11）

一、（18分）

1．下列詞語中加點字的讀音完全正确的一項是（）（3分）

A．醞釀（niàng）應和（hè）吝啬（lìn）咄咄逼人（duó）

B．侍弄（shì）粗犷（guǎng）倘若（shǎng）花團錦簇（cù）

C．确鑿（záo）莅臨（lì）着落（zhuó）混為一談（hùn）

D．徘徊（huái）貯蓄（zhù）寬敞（chǎng）小心翼翼（yì）

2．下列詞語中沒有錯别字的一項是（）（3分）

A．奧秘啄木鳥花枝招展人聲頂沸

B．雲霄綠茵茵亭亭玉立波光粼粼

C．取抉田徑場美不勝收疲憊不堪

D．和藹攻堅戰戳然不同人迹罕至

3．下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）（3分）

A．随着天氣變暖，空氣濕度增大，各種病菌也油然而生。

B．大明湖畔，碧波蕩漾，花紅柳綠，美麗的泉城婀娜多姿，到處是浮光掠影。

C．濟西濕地公園裡遊人如織，人們在這裡或漫步，或跳舞，或垂釣，各得其所。

D．聽完演講後，主持人由衷地說："李老師的這番演講引經據典，讓人受益匪淺。"。

4．下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A．一個人如果要開創光明的前程，關鍵在于持之以恒的努力和付出才能夠實現。

B．家長要讓孩子接受"吃苦教育"，以此提高孩子自食其力的能力和獨立自主的精神。

C．天文學家公布了人類史上首張黑洞照片，這顆黑洞的質量約是太陽的 65 億倍左右。

D．一場新冠疫情，讓我們深感祖國的強大與溫暖，此生屬于中國，此生無怨無悔。

5．下列表述不正确的一項是（）（3分）

A．《春》的作者朱自清，著有詩文集《蹤迹》，散文集《背影》《歐遊雜記》《你我》等。

B．舒慶春，字舍予，北京人，作家，主要作品有小說《茶館》《龍須溝》。

C．李白，字太白，号青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被後人譽為"詩仙"。

D．《論語》是儒家經典著作，記錄孔子及其弟子的言行，是"四書"之一。

6．紹興蘭亭景區有一副楹聯，上聯為：雅集鴻文傳百代。請從下列選項中找出它的下聯（）（3分）

A．流觞韻事足千秋

B．至樂無聲唯孝悌

C．來聽漁鼓唱前朝

D．願無忘名士風流

二、（33分）

（一）課内文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6～8題。（共9分）

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰："君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之。元方入門不顧。

7．下列加點詞解釋有誤的一項是（）（3分）

A．陳太丘與友期行期：約定 B．太丘舍去舍：舍棄

C．尊君在不不：表否定 D．元方入門不顧顧：回頭看

8．下列各項中加點詞的意義和用法不相同的一項是（）（3分）

A．與人期行與兒女講論文義

B．相委而去人不知而不愠

C．則是無信思而不學則殆

D．下車引之知之者不如好之者

9．下列對選文理解與分析有誤的一項是（）（3分）

A．《世說新語》是一部志人小說集，主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

B．《陳太丘與友期行》出自《方正》篇，方正，指人行為、品性正直，合乎道義。

C．古人稱謂有謙稱和尊稱的區别，"尊君"是謙稱自己的父親。

D．陳元方懂禮懂信、辯駁有理有據、落落大方，小小年紀就表現出"方正"之氣。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成10～12題。（共8分）

魏武征袁本初①，治裝，餘有數十斛②竹片，鹹長數寸，衆雲并不堪用，正令燒除。太祖思所以用之，謂可為竹椑楯③，而未顯其言。馳使問主簿楊德祖。應聲答之與帝同心。衆伏其辯悟④。

（選自《世說新語》）

【注釋】①袁本初：袁紹，字本初，漢末汝南汝陽（今河南商水縣）人。②斛：量器名，也是容量單位，一斛本為十鬥，後來改為五鬥。③竹椑楯：用竹子做成的橢圓形盾牌。④辯悟：言語流暢，思維敏捷。

10．用"/"給下面的文字斷句。（隻畫一處）（2分）

應聲答之與帝同心

11．用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）

謂可為竹椑楯，而未顯其言。

12．衆人認為沒用、即将燒掉的竹片，主簿楊德祖卻認為可以做成 ① 。由此看出楊德祖具有 ② 的品質。（3分）

（三）詩歌閱讀

閱讀下面的古詩詞，完成13～14題。（共8分）

十五夜望月寄杜郎中

唐·王建

中庭①地白②樹栖鴉，冷露③無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

【注釋】①中庭：即庭中，庭院中。②地白：指月光照在庭院的樣子。③冷露：秋天的冰冷的露水。

13．詩歌前兩句寫 ① （景），後兩句寫 ② 的心情，營造出一種 ③ 的氛圍。（4分）

14．展開聯想和想象，描繪"中庭地白樹栖鴉，冷露無聲濕桂花。"的畫面。（4分）

（四）根據原文默寫

15．按要求填寫相應語句。（共8分）

（1），切問而近思，仁在其中矣。（《論語十二章》）

（2）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍标遙有此寄》）

（3）夜發清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）

（4），一夜征人盡望鄉。（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（6），小橋流水人家。（馬緻遠《天淨沙·秋思》）

（7）《次北固山下》中蘊含時序交替，歲月更疊自然理趣的詩句是：

，。

三、（7分）

16．閱讀材料，回答問題。

一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個"大"字，擠得我沒有餘地翻身，久睡在一角的席子上，又已經烤得那麼熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。

（1）選文内容出自《朝花夕拾》中的 ① （篇目名），作者是 ② 。（4分）

（2）選文中"睡覺時，在床中間擺成一個'大'字"的人是 ③ 。在我們學過的文章 ④ 中也曾經提到了這個人物。（3分）

四、（32分）

（一）閱讀下面的文章，完成17～19題。（共12分）

秋天的懷念

史鐵生

①雙腿癱瘓後，我的脾氣變得暴怒無常。望着望着天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽着聽着李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽着我的動靜。當一切恢複沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看着我。"聽說北海的花兒都開了，我推着你去走走。"她總是這麼說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以後，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去！"我狠命地chuí打這兩條可恨的腿，喊着，"我可活什麼勁兒！"母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說："咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"

②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來fù去地睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋裡，看着窗外的樹葉"唰唰啦啦"地飄落。母親進來了，擋在窗前："北海的菊花開了，我推着你去看看吧。"她憔悴的臉上現出央求般的神色。"什麼時候？""你要是願意，就明天？"她說。我的回答已經讓她喜出望外了。"好吧，就明天。"我說。她高興得一會坐下，一會站起："那就趕緊準備準備。""哎呀，煩不煩？幾步路，有什麼好準備的！"她也笑了，坐在我身邊，xù xù叨叨地說着："看完菊花，咱們就去'仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑着，一腳踩扁一個……"她忽然不說了。對于"跑"和"踩"一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她擡上車時，她還在大口大口地吐着鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看着三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的jué别。

⑥鄰居的小夥子背着我去看她的時候，她正艱難地呼吸着，像她那一生艱難的生活。别人告訴我，她昏迷前的最後一句話是："我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……"

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……　　

17．根據拼音寫出漢字。（4分）

chuí 打（）翻來 fù 去（） xù 叨（） jué 别（）

18．文章以《秋天的懷念為題》，表層意義是；

深層意義是：。（4分）

19．課文中兩次出現"好好兒活"這個關鍵語句，聯系上下文，談談你對這句話的理解。

（4分）

（二）閱讀下面的文章，完成20～23題。（共20分）

水晶般的心願

①很多年前，在小鎮的街市一角，有一家小小的書店。那時候，小男孩隻有十二三歲，卻已經是個十足的書迷了。每次跟着母親到小鎮的集市上賣雞蛋，他總要找機會到那個小書店裡呆上一會兒。

②那個小書店的老闆，是一個60多歲的老者，又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框眼鏡。小男孩每次走進書店的時候，那位老者總是伏在櫃台上看書。見他進來，老者便把眼鏡往下輕輕地一按，朝他微微一笑，而後繼續埋頭看書。

③那時候的書店還不是開架售書。他就用兩隻小手扳着櫃台，使勁跷着腳，仔細地浏覽着擺放在書架上的書籍。每當發現自己喜歡的，他就會讓老者幫忙取過來翻看一陣兒。

④那時候上學，父母從來不給他零花錢，他就把賣酒瓶、牙膏皮等廢品換來的零錢積攢起來買書。可是那些書的定價，大都超過了他購買的能力。因此，為了購買一本喜歡的書，小男孩總是要掂量來掂量去，那位老者則不厭其煩地為他拿來拿去。

⑤漸漸地，老者便記住了那個小男孩的模樣。等他再走進書店的時候，老者就會主動起身，從書架上抽出一些他認為适合兒童閱讀的書籍，然後遞到那個小男孩的眼前說："你看這些，有你喜歡的嗎？"這也是老者對他說的次數最多的一句話。有些時候，小男孩站在櫃台前看上半天，卻因為衣兜裡的錢不夠，最終隻能依依不舍地離開小書店。而書店的那位老者絲毫沒有厭煩，他微笑着起身，将那些書一本本地放回原處。

⑥有一次，小男孩被書架上的一套《安徒生童話》給迷住了。然而，3.6元的定價在他的眼裡是那麼遙遠。可他還是鼓足勇氣對書店的老闆說："爺爺，這兩本書可以為我留着嗎？我一定會買下它們的。"老者微笑着點了點頭，而後把唯一的那套《安徒生童話》抽出來，放到另外一個書架上去了。

⑦從此，為了攢夠3.6元書錢，小男孩撿過蟬蛻，也偷偷地捅過蜂巢，然後将它們賣給收購站。然而兩個多月之後，仍差6毛錢。期間，他已經往那個小書店跑了幾趟。當他看到那套書還靜靜地躺在書架上時，他才會放下心來。然後，他就會告訴老者，他已經快要攢夠書錢了。老者則微笑着說："不急、不急，書一定為你留着。"

⑧有一天，他跟小夥伴們在河邊玩耍，意外在草叢裡撿到一塊雞蛋大小，像鹽粒一樣晶亮的石頭。小夥伴都圍過來看，其中一個小夥伴說："這是水晶石，一定很值錢!"小男孩興奮地問那個小夥伴："真的嗎，你說值多少錢呢？"那個小夥伴思忖了一會兒說："至少可以換你想買的那套書吧。"

⑨于是，他把撿到的那塊水晶石藏好。再一次跟母親去小鎮時，他把那塊水晶石偷偷帶在身上。他興沖沖地跑進那家小書店，并告訴書店的老闆，他今天是特意來買那套書的。之後，他從衣兜裡摸出3元錢，連同那塊"水晶石"一同放在櫃台上。老者點了點那些零錢，不解地問："怎麼還差6毛錢呢？"那個小男孩連忙說："您看這是一塊很值錢的'水晶石'，用它抵6毛錢行嗎？"哦，老者恍然明白過來。他拿起那塊"水晶石"端詳了一會兒，搖了搖頭說："這不是水晶，而是石英，不值錢的。"聽了之後，小男孩的臉蛋一下子紅了，他從老者手中接過那塊石英，連同那些零錢，失望地朝門口走去。老者在他身後猶豫了一下，然後喊道："孩子，把書帶走吧，這塊石英我看把它擺在花盆裡也不錯!"

⑩從那個小書店裡出來的時候，那個小男孩像一下子長上了翅膀，在大街上快樂地奔跑起來。他的心情像外面的天空一樣晴朗，不再有一絲傷心的雲。

⑪許多年過去了，小鎮早已變為繁華的城區。那家小小的書店也成為記憶裡的一個符号，而那位當年賣書的老者或許也早已過世。但那個小男孩卻一直珍藏着那套書，并創作出版了不少自己的作品。那個小男孩就是我。

⑫今天，當我坐在書房裡，注視着那一架架自己喜歡的書籍，忽然感覺它們不就是一塊塊水晶嗎？當老者收下那一塊石英的時候，其實他已經送給了我一塊真正的"水晶"。或許，正是因為我擁有那麼多水晶般的心願，生活才會閃閃發亮。

（作者：矯友田，文章有删改）

20．概括故事情節，在橫線上填入恰當的内容。（4 分）

①小時候"我"經常到小書店看書，想買一套《安徒生童話》。

②____________________________________________________________________

③"水晶石"原來是不值錢的石英，但最後老者還是收下 3 元錢和石英，把書賣給了"我"。

④____________________________________________________________________

21．品味語言，回答問題。（共 6 分，每小題 3 分）

（1）結合語境，賞析第④段中加點詞語。

為了購買一本喜歡的書，小男孩總是要掂量來掂量去，那位老者則不厭其煩地為他拿來去。