揚子晚報網8月1日訊（通訊員 張耀西 記者 高峰） “小朋友們，我是你們的子墨哥哥，下邊我們來玩口是心非的遊戲。”7月31日，泗陽縣盧集鎮郝橋村活動室，志願者劉子墨話音剛落，孩子們期待的遊戲就開始了。

“口是心非”遊戲，要求孩子們手拉手圍成一個大圈。每個人根據左邊人說的意思做動作，然後再說出與動作不相幹的一個動作詞語，讓右邊的人去做，如張如軒在刷牙，卻說我在跳舞；陳婉婷在跳舞，卻說我在洗衣。另一名志願者楊一武負責場内互動，這樣依次傳下去，小朋友們在玩的過程中，鍛煉了理解應變能力。

志願者帶着小朋友們玩遊戲

這些志願者是來自南京郵電大學波特蘭學院的師生。暑假開始後，該院通訊工程和電子科學與技術兩個專業15名師生，報名參加“守護朝陽，助力成長”為主題的暑期社會實踐，由該院黨委副書記于景寶帶隊來到郝橋村，旨在纾解留守兒童不自信、不陽光等心理問題，幫助他們度過一個快樂的暑假。

“筷子提米”，是志願者給留守兒童做的科普小實驗。把筷子插進裝滿米的瓶子，竟能把米瓶提起來，引發了孩子們的好奇心。志願者季上傑解釋說，筷子拔不出，是利用摩擦生熱的原理。留守兒童時貝貝說：“筷子提米，我從來沒見過，真的很神奇。”

如果說科普小實驗開啟孩子們的智慧，那麼擊鼓傳花、捉小雞、大風吹搶闆凳等互動遊戲，則愉悅了孩子們身心，鍛煉了孩子們心智。“大風吹”“吹什麼”“吹白色衣服的人”；“大風吹，吹什麼，吹穿涼鞋的人。”大風吹搶闆凳遊戲現場，小朋友喊話、提問、回答和搶闆凳，考驗着每個人的觀察能力、應變能力與搶占能力。

志願者們和孩子們在一起

既培養孩子的參與互動能力，又培養孩子們的思考創造能力。捏黏土，是暑期社會實踐的動手活動。孩子們根據愛好，用彩色黏土捏出了老虎、小兔子、雪人，烏龜，蝴蝶、花朵等，成就感滿滿。張潤捏出的小兔子，長長的耳朵，紅紅的眼睛，非常可愛。六年級的黃欣怡還把黏土作品“雪人”送給了劉子墨大哥哥。

暑期社會實踐，不隻是志願者給留守兒童帶來什麼，更重要的是要知道留守兒童期待什麼，憧憬什麼。為此，南郵暑期社會實踐志願者還組織留守兒童圍繞愛祖國、愛家鄉開展系列創作活動。其中最有代表性的是創作“我們的家鄉、我們的未來”兩幅畫，孩子們充分發揮想象力，在我們的未來上，畫了飛碟、艦艇、 高鐵、機器人等；在我們的家鄉上，畫了藍天、白雲、風車、飛機、果園等。黃欣怡還在飛機上寫下了“郝橋号”。

一個孩子創作的畫

翻開暑期社會實踐日程表，活動被安排得滿滿當當。有趣味數學、趣味英語，有消防安全、安全用電知識，還有溺水自救視頻和情景模拟。為培養孩子們的紅色基因，志願者還帶領他們瞻仰彭雪楓紀念館，聆聽紅色故事，弘揚革命傳統。

談到暑期社會實踐成果，領隊王振甯老師介紹，第一天，來了十個孩子，後來增加到三十多個孩子，孩子們也由起初的不敢發言，到現在的搶着舉手回答，這在袁雨婷小朋友身上表現的尤為明顯，她身上釋放出了前所未有的勇氣和久違的天真。這些變化，緣自志願團隊多彩的活動、熱情的鼓勵、平等的交流、暖心的陪護。志願者馬興傑說，隻有親近孩子，才能讓孩子乖起來，笑起來，自信起來。

作為家長，也都感受到了孩子身上明顯的變化。村民陳業中說：“往年暑假，孫女整天閑散無事幹。志願者來了後，她吃不完飯，早早就往村裡跑，感覺孩子一下子懂事了。”時貝貝則悄悄地靠近記者的耳朵說：“我喜歡劉钰涵姐姐，也喜歡劉子墨哥哥。”

志願者寫給孩子的祝福語

暑期社會實踐隻有短短的一周，卻點亮了孩子們内心的火苗，照耀着他們成長前行的道路。在7月31日的結業儀式上，志願者們還贈給每個留守兒童一個筆記本、一張集體照，照片的背面寫着志願者給孩子們的祝福語。

志願者與孩子們相擁相抱，彼此留了電話。美好的時光，難忘的記憶，快樂的經曆，感人的場景，不舍的情愫，深深地印刻在志願者們和留守兒童的心裡。感謝的掌聲，祝福的笑語，久久回蕩在郝橋村上空。

校對 陶善工