清華大學教授的繪畫?6月1日，在萬千兒童盼望的節日裡，清華大學計算機系知識工程實驗室迎來了一名特殊的學生——華智冰，這也是我國首個原創虛拟學生，接下來我們就來聊聊關于清華大學教授的繪畫?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

清華大學教授的繪畫

6月1日，在萬千兒童盼望的節日裡，清華大學計算機系知識工程實驗室迎來了一名特殊的學生——華智冰，這也是我國首個原創虛拟學生。

“唐老師好，各位老師好，我是華智冰，很高興能成為唐老師的學生。唐老師剛開始還有點猶豫，因為培養我實在是太貴了。”

馬尾辮、紅色雙肩包，走在清華大學的校園裡……在2021北京智源大會現場，華智冰的視頻一播出，就吸引了與會者的目光。更讓人驚訝的是，視頻中的背景音樂、詩詞以及人物面部形象，全都是人工智能技術生成的。

華智冰由北京智源人工智能研究院、智譜AI和小冰聯合培養，師從智源研究院學術副院長、清華大學教授唐傑，即日起将開啟在實驗室的學習和研究生涯。

不僅形象親切、言語自然，華智冰還會作詩、繪畫，并具有一定的音樂才藝。

“華智冰之所以聰慧動人，主要在于其背後所依托的智能模型悟道2.0，目前我國首個超大規模智能模型。”唐傑說。

唐傑介紹，悟道2.0的特點可以簡單概括為“你是（實）最大”。作為中國規模最大的預訓練模型，它包含1.75萬億參數，可以在幾萬個CPU上進行預訓練，包括中文數據、英文數據、圖數據等，而且訓練效果特别好，既可以中文作答，也可以問中文回答英文。其此前在9個競賽評測任務上達到國際第一。

“悟道要做的是讓機器像人一樣思考，邁向通用的人工智能，旨在賦能開發者，推動一個智能應用生态的形成。”唐傑說，而華智冰就是這一努力的成果。

唐傑表示，當前，人工智能正由感知智能時代向認知智能時代邁進。華智冰就像一個大模型，是數據與知識雙輪驅動的人工智能，其學習能力主要在于從數據中抽取知識，機器可以處理數據，從而實現可持續學習，希望華智冰這個數字人能向認知層面發展，除了會作詩、繪畫，還具有探索能力，未來還會編程，如給出一個任務，可以設計出頁面、代碼，而且能夠運行。

“與普通人相比，假如華智冰今年6歲，她學習成長的速度會快很多，明年可能就會達到12歲的認知水平。”唐傑說，當然，對她來講，這也是一個非常艱難的認知過程。

“其實除了學習，我倒是希望華智冰情商也能更高一些，可以像人一樣自如交流。”華智冰研發團隊成員，小冰公司聯合創始人、副總裁彭爽笑着說。

唐傑認為，華智冰是“悟道”超大規模人工智能模型上生态體系的重要成員，也是智源、智譜和小冰三方技術實力的聯合體現。依托小冰框架及智源“悟道2.0”，華智冰不僅可以作詩作曲，生成圖畫，還将具有一定的推理和情感交互的能力，這使她大大不同于一般的虛拟人物。

“華智冰不會替代學生，而是會豐富校園生活，促進人和人工智能更親密的接觸，還可以交互、合作做一些創作等。”彭爽說，未來，在實際應用場景中，其可以做更多的情感交互，如情感陪伴，新聞、音樂、詞曲的創作、科普機器人等。可以應用的場景千千萬萬，當然這需要學習的能力。

至于人們擔心的倫理問題，比如華智冰在學習中會不會遇到情感問題，唐傑明确表示，“當前是不會的”。人工智能的未來是主體化，具有自主意識，但至少要50年以後，當前AI主要是從算法向主體演化的過程。

而在彭爽看來，畢業季即将來臨，作為剛入清華的學妹，華智冰當前的目标是學會創作一首歌曲，作為送給師兄、師姐的畢業禮物。

付麗麗

來源： 科技日報